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護理專業(yè)

財經(jīng)類

當前位置：自考題庫 > 學前兒童數(shù)學教育 > 試題詳情

題目：將外部環(huán)境納入自己已有的認知結(jié)構(gòu)中的過程是（）

2024-11-02

A順應

B同化

C形成

D平衡

正確答案：B

試題解析：暫無

醫(yī)學高考培訓班

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上一題：在安排有關數(shù)的教育內(nèi)容時，小班初期只給兒童一些前數(shù)學經(jīng)驗，從小班后期到中班，再正式引入數(shù)的內(nèi)容這一安排體現(xiàn)的數(shù)學教育原則是（）

下一題：大班兒童空間概念發(fā)展的特點是（）

相關試題

量的守恒包括（）

學前兒童數(shù)學教育在內(nèi)容安排上，應該遵循數(shù)學知識的邏輯和（）

學前期兒童學習的數(shù)學知識是（）

在學前兒童數(shù)學教育中，兒童掌握數(shù)學知識只是發(fā)展的表面現(xiàn)象，關鍵在于其（）

兒童最容易感知的量是（）

以下選項中，屬于自然測量工具的是（）

對學前兒童排序能力發(fā)展的正確表述是（）

小班兒童在進行長短排序任務時，如果排列的數(shù)量多于5個，他們還是有困難的說明這時兒童盡管面對著操作材料仍然（）

兒童一一對應觀念形成于（）

兒童對數(shù)序的真正認識，不是靠記憶，而是靠他對數(shù)列中數(shù)與數(shù)之間的（）

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