題目：幼兒學(xué)習(xí)5的組成，將5粒紐扣分成兩份 在幼兒操作后，教師請(qǐng)不同分發(fā)的幼兒將自己的分法介紹給大家聽(tīng)，同時(shí)將他們的方法記錄在黑板上 在此基礎(chǔ)上加以歸納 整理，使幼兒明確（）

A將5分成兩份只有兩種分法

B將5分成兩份只有四種分法

C將5分成兩份,一種分法是有順序的，一種分法是無(wú)順序的

DB和C同時(shí)

正確答案：D

試題解析：暫無(wú)

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上一題：不用計(jì)數(shù)的方法確定兩組物體數(shù)量多、少、一樣多的邏輯方法是（）

下一題：根據(jù)當(dāng)前幼兒園的教學(xué)實(shí)際，直觀的教學(xué)方法主要有（）

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數(shù)學(xué)操作活動(dòng)的構(gòu)成要素有（）

在教師指導(dǎo)下，幼兒獨(dú)立選擇活動(dòng)內(nèi)容，這種有目的、有計(jì)劃的學(xué)習(xí)活動(dòng)形式是（）

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將數(shù)學(xué)概念的屬性或運(yùn)算技能的要素轉(zhuǎn)化成幼兒可以獨(dú)立操作學(xué)習(xí)的活動(dòng)是（）

富有成效的數(shù)學(xué)教育的關(guān)鍵在于（）

教授初學(xué)的兒童，學(xué)習(xí)知識(shí)的順序和方式依次是（）