題目：教師是教學活動的組織者、指導者和支持者,教師需要根據(jù)教育任務、要求和幼兒的實際需要,確定相應的活動目標,選擇合適的內容,運用適當?shù)姆椒?設計科學的環(huán)節(jié)來對幼兒實施有目的、有計劃的教學。

A.對 B.錯

正確答案：A

試題解析：略

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上一題：“教師講、幼兒聽”是灌輸式的機械教育,不利于幼兒的學為。

下一題：幼小銜接就是幼兒要提前認識一些字,學一點拼音、算術等就沒有問題。

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在德育實施過程中,首先要尊重幼兒的人格和自尊心。

幼兒園教育目標能否貫徹完全是行政管理部門的事。

1989年,國家教育委員會頒布了《幼兒園管理條例》。

在一節(jié)美術課上,老師讓學生們把自已的夢想田出來。等大家都畫完后,老師指著墻角的一片區(qū)域說:“下面我們請最可愛乖巧的女生展麗一下她的作品?！边@時,坐在墻角的一個學生站起來,剛要舉起自己的作品時,老師說:“青青,老師說的不是你,應該是小文同學最可愛乖巧。”老師說完后,青青忍住要掉下的眼淚,環(huán)顧了一下四周的同學,怯怯地坐了回去。 老師的做法正確,老師在教學中指定幼兒來展示作品,可以促進此幼兒的發(fā)展。

自我體驗是自我意識的情感成分,通過目找體驗可以解決“我這個人怎么樣”“我能否悅納自己”等問題。

個性傾向系統(tǒng)包括需要與動機、興趣志向、世界觀等要素。

移情是幼兒親社會行為產(chǎn)生的基礎。所以,女垓子親社會行為比男孩子多。

兒童早期的情感創(chuàng)傷對個性的形成有重要影響。

人腦對客觀現(xiàn)實的反映與鏡子反映鏡像是一回事。

幼兒園應主要采用空調器,使室內外空氣交流。