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當(dāng)前位置：學(xué)前教育專(zhuān)業(yè) > 學(xué)前教育階段綜合測(cè)試卷八 > 試題詳情

題目：在幼兒園工作實(shí)踐中,馬老師要求小班的每個(gè)小朋友都能用紙折出復(fù)雜的“花籃”,這種思想有違個(gè)體差異原則。

2019-01-20
A.對(duì) B.錯(cuò)

正確答案：A

試題解析：略

醫(yī)學(xué)高考培訓(xùn)班

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  • 在幼兒教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)中,與兒童溝通的能力是首要的因素,它是幼兒教育的前提。
  • 1993年,聯(lián)合國(guó)教科文組織成立了“國(guó)際21世紀(jì)教育委員會(huì)”,提出“學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)共處”是未來(lái)教育的四大基礎(chǔ)支柱。
  • 我國(guó)學(xué)前教育中所特有的一條原則是保教結(jié)合原則。
  • 陳老師作為一名優(yōu)秀的教師,關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí),還關(guān)注每一位幼兒的人格和道德發(fā)展,體現(xiàn)了教書(shū)育人的職業(yè)道德。
  • 游戲是嬰幼兒的主要活動(dòng)方式,也是其心理健康的指標(biāo)。
  • 托馬斯認(rèn)為,氣質(zhì)并不直接決定幼兒個(gè)性因素的發(fā)展,關(guān)鍵是教養(yǎng)方式要符合兒童氣質(zhì)的特點(diǎn)。
  • 角色系統(tǒng)就是一個(gè)人能夠在不同的社會(huì)情境中自如地轉(zhuǎn)換不同角色行為的能力。
  • 無(wú)意識(shí)記是幼兒主要的記憶形式,隨兒童年齡增大,理解能力增強(qiáng),無(wú)意識(shí)記逐漸消亡。
  • 新穎、鮮艷的東西容易引起幼兒注意,所以教師上課時(shí)的穿看打扮應(yīng)新穎、鮮艷,使幼兒有新奇感。
  • 擁擠的空間會(huì)導(dǎo)致學(xué)前兒童較多的攻擊性行為,所以學(xué)前兒童活動(dòng)室越大越好。