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學(xué)前教育階段綜合測(cè)試卷八
- 愿意把自己的情緒告訴親近的人,一起分享快樂(lè)或求得安慰,是小班的健康領(lǐng)域的內(nèi)容。2019-01-20
- 幼兒園不能招收殘疾兒童入園。2019-01-20
- 幼兒園是對(duì)3周歲以上學(xué)齡前幼兒實(shí)施教育的機(jī)構(gòu)。2019-01-20
- 健康領(lǐng)域的活動(dòng)要充分尊重幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律,可以適度進(jìn)行有損幼兒健康的比賽、表演或訓(xùn)練等。2019-01-20
- 建立良好的師生、同伴關(guān)系,讓幼兒在集體生活中感到溫暖,心情愉快,形成安全感、信賴感,是健康領(lǐng)域的內(nèi)容與要求之一。2019-01-20
- 集體活動(dòng)是“面向全體”,小組和個(gè)別活動(dòng)是“照顧個(gè)別差異”。2019-01-20
- 小學(xué)階段,教師與學(xué)生的接觸主要是在課堂上,個(gè)別接觸少,觸及面較窄。2019-01-20
- 在幼兒園工作實(shí)踐中,馬老師要求小班的每個(gè)小朋友都能用紙折出復(fù)雜的“花籃”,這種思想有違個(gè)體差異原則。2019-01-20
- 幼兒園教學(xué)活動(dòng)主要是幼兒聽(tīng)和看。2019-01-20
- 在幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)中,與兒童溝通的能力是首要的因素,它是幼兒教育的前提。2019-01-20
- 1993年,聯(lián)合國(guó)教科文組織成立了“國(guó)際21世紀(jì)教育委員會(huì)”,提出“學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)共處”是未來(lái)教育的四大基礎(chǔ)支柱。2019-01-20
- 我國(guó)學(xué)前教育中所特有的一條原則是保教結(jié)合原則。2019-01-20
- 陳老師作為一名優(yōu)秀的教師,關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí),還關(guān)注每一位幼兒的人格和道德發(fā)展,體現(xiàn)了教書(shū)育人的職業(yè)道德。2019-01-20
- 游戲是嬰幼兒的主要活動(dòng)方式,也是其心理健康的指標(biāo)。2019-01-20
- 托馬斯認(rèn)為,氣質(zhì)并不直接決定幼兒個(gè)性因素的發(fā)展,關(guān)鍵是教養(yǎng)方式要符合兒童氣質(zhì)的特點(diǎn)。2019-01-20
- 角色系統(tǒng)就是一個(gè)人能夠在不同的社會(huì)情境中自如地轉(zhuǎn)換不同角色行為的能力。2019-01-20
- 無(wú)意識(shí)記是幼兒主要的記憶形式,隨兒童年齡增大,理解能力增強(qiáng),無(wú)意識(shí)記逐漸消亡。2019-01-20
- 新穎、鮮艷的東西容易引起幼兒注意,所以教師上課時(shí)的穿看打扮應(yīng)新穎、鮮艷,使幼兒有新奇感。2019-01-20
- 擁擠的空間會(huì)導(dǎo)致學(xué)前兒童較多的攻擊性行為,所以學(xué)前兒童活動(dòng)室越大越好。2019-01-20
- 多喝水對(duì)身體健康有好處。 在幼兒園里各種活動(dòng)間隔的當(dāng)中,教師都應(yīng)提醒幼兒喝水,尤其在幼兒劇烈活動(dòng)后,還可讓幼兒適當(dāng)喝點(diǎn)淡鹽水。2019-01-20
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