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題目：小學階段,教師與學生的接觸主要是在課堂上,個別接觸少,觸及面較窄。
2019-01-20
相關(guān)試題
幼兒園教學活動主要是幼兒聽和看。在幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)中,與兒童溝通的能力是首要的因素,它是幼兒教育的前提。1993年,聯(lián)合國教科文組織成立了“國際21世紀教育委員會”,提出“學會認知、學會做人、學會共處”是未來教育的四大基礎(chǔ)支柱。我國學前教育中所特有的一條原則是保教結(jié)合原則。陳老師作為一名優(yōu)秀的教師,關(guān)注幼兒的學習成績的同時,還關(guān)注每一位幼兒的人格和道德發(fā)展,體現(xiàn)了教書育人的職業(yè)道德。游戲是嬰幼兒的主要活動方式,也是其心理健康的指標。托馬斯認為,氣質(zhì)并不直接決定幼兒個性因素的發(fā)展,關(guān)鍵是教養(yǎng)方式要符合兒童氣質(zhì)的特點。角色系統(tǒng)就是一個人能夠在不同的社會情境中自如地轉(zhuǎn)換不同角色行為的能力。無意識記是幼兒主要的記憶形式,隨兒童年齡增大,理解能力增強,無意識記逐漸消亡。新穎、鮮艷的東西容易引起幼兒注意,所以教師上課時的穿看打扮應(yīng)新穎、鮮艷,使幼兒有新奇感。
