一、辦學(xué)定位

立足科教園區(qū)辦學(xué)，堅(jiān)持就業(yè)升學(xué)兼顧，為培養(yǎng)大國工匠奠基。

二、辦學(xué)目標(biāo)

創(chuàng)建特色鮮明、人民滿意的全省民辦中職教育“園校一體、產(chǎn)教融合”無錫模式。

三、辦學(xué)思路

高起點(diǎn)規(guī)劃、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、高精度對接、高品質(zhì)發(fā)展、高水平育人。

四、辦學(xué)方略

依托科教園區(qū)、立足科教園區(qū)、融入科教園區(qū)、服務(wù)科教園區(qū)。

五、辦學(xué)特色

園校一體、產(chǎn)教融合。

六、辦學(xué)境界

提升姓黨向公的辦學(xué)自覺，增強(qiáng)超越民辦的辦學(xué)自信。

七、學(xué)校簡介

無錫金茂商業(yè)中等專業(yè)學(xué)校創(chuàng)辦于2017年，是無錫市教育局核準(zhǔn)的唯一與地方科教園區(qū)“共融共生、園校一體”的民辦全日制中等專業(yè)學(xué)校，是無錫市唯一一所商科類中職校。學(xué)校位于無錫市濱湖區(qū)錦溪道99號，占地面積66548平方米，教學(xué)用建筑面積57426.13平方米，地處薈萃眾多科研機(jī)構(gòu)及數(shù)千家優(yōu)秀企業(yè)的濱湖區(qū)山水城科教產(chǎn)業(yè)園。目前，學(xué)校設(shè)有6大系、一個(gè)基礎(chǔ)教育部，在校生3000余人。2020年學(xué)校被評為“江蘇省優(yōu)質(zhì)特色職業(yè)學(xué)?！?。2021年學(xué)校被評為無錫市健康單位，學(xué)校的“金茂果品蔬菜體驗(yàn)中心”被評為“無錫市中小學(xué)生職業(yè)體驗(yàn)示范中心”。2022年學(xué)校通過了市教育局教學(xué)質(zhì)量年驗(yàn)證、通過市教育局職業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件2022--2025達(dá)標(biāo)驗(yàn)收。2023年學(xué)校通過了無錫市中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校達(dá)標(biāo)驗(yàn)收。學(xué)校秉持“德技并修”的校訓(xùn)，以“成人、成才、成事、成功”為校風(fēng)，

以“敬業(yè)、愛生、博學(xué)、善導(dǎo)”為教風(fēng)，以“厚德、樂學(xué)、精技、敬業(yè)”為學(xué)風(fēng)，圍繞“把學(xué)校辦成立足江南，輻射全國，為第三產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)品德優(yōu)秀、技術(shù)高超、適應(yīng)流通行業(yè)需求人才的優(yōu)質(zhì)特色中等職業(yè)學(xué)?！钡姆铰?，積極探索育人模式，有效服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，辦學(xué)質(zhì)量和社會(huì)聲譽(yù)全面提升，依托行業(yè)辦學(xué)校、根據(jù)市場設(shè)專業(yè)、針對崗位開課程、借助基地訓(xùn)技能，依托園區(qū)、立足園區(qū)、融入園區(qū)、服務(wù)園區(qū)，形成“園校一體、產(chǎn)教融合、工學(xué)交替、師徒相長”的辦學(xué)特色。

學(xué)校加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，注重政治引領(lǐng)，推進(jìn)全員德育，教職員工思政教育和學(xué)生德育工作納入黨建工作，進(jìn)一步落實(shí)黨建思政和德育工作的主體責(zé)任，在學(xué)校各項(xiàng)工作中彰顯了黨建、思政和德育工作優(yōu)勢，學(xué)校黨支部連續(xù)兩年獲得先進(jìn)稱號。

學(xué)校圍繞產(chǎn)教協(xié)同，深化校企合作，重構(gòu)課程體系，五育協(xié)調(diào)推進(jìn)，強(qiáng)調(diào)進(jìn)校即進(jìn)企、實(shí)訓(xùn)即上崗。創(chuàng)新推行學(xué)分銀行，鼓勵(lì)學(xué)生技能出彩，強(qiáng)化教師人格、升格、風(fēng)格培養(yǎng)和企業(yè)實(shí)踐，有效開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。涌現(xiàn)出一批教學(xué)大師和教學(xué)能手，并獲得多項(xiàng)國家和省市技能獎(jiǎng)項(xiàng)。

學(xué)校實(shí)行準(zhǔn)軍事管理模式，注重文明養(yǎng)成，強(qiáng)化心理健康，引導(dǎo)匠心筑夢；創(chuàng)設(shè)協(xié)同育人理事會(huì)，成立“匠人”俱樂部，樹立專業(yè)榜樣；設(shè)置“義工”驛站，“自治”教育實(shí)現(xiàn)學(xué)生掌握烹飪、硬筆書法、禮儀、應(yīng)用文寫作、普通話、計(jì)算機(jī)等六項(xiàng)基本技能。團(tuán)學(xué)工作多次受到上級表彰。

學(xué)校秉持德技并修，崇尚職業(yè)素養(yǎng)，創(chuàng)新勞動(dòng)教育，懷揣匠心筑夢。創(chuàng)辦金茂果品蔬菜體驗(yàn)中心，創(chuàng)設(shè)“勞動(dòng)技術(shù)教育”素能課程，創(chuàng)建了三個(gè)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)室，把勞動(dòng)教育和職業(yè)素養(yǎng)教育切實(shí)融入人才培養(yǎng)，助力全程德育，提高了學(xué)校的社會(huì)影響力和美譽(yù)度。

學(xué)校強(qiáng)調(diào)科技引領(lǐng)，對照辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，升級辦學(xué)條件，夯實(shí)服務(wù)保障。完成了教室改造、宿舍整修、食堂重建、校園翻新；新建實(shí)訓(xùn)場所、運(yùn)動(dòng)場所；增添教學(xué)設(shè)備、圖書；校園信息化程度不斷提高，二級管理、后勤保障等機(jī)制初見成效，學(xué)校以嶄新的面貌成為無錫中職教育的一張靚麗的名片。

八、學(xué)校榮譽(yù)

江蘇省優(yōu)質(zhì)特色職業(yè)學(xué)校

無錫市中小學(xué)生職業(yè)體驗(yàn)示范中心

無錫市健康單位

無錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院優(yōu)質(zhì)生源基地

江南影視藝術(shù)職業(yè)學(xué)院優(yōu)質(zhì)生源基地

無錫南洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院優(yōu)質(zhì)生源基地

南京理工大學(xué)優(yōu)質(zhì)生源基地

無錫市職業(yè)培訓(xùn)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)

九、專業(yè)介紹（部分）

1.財(cái)經(jīng)商貿(mào)系

財(cái)經(jīng)商貿(mào)系現(xiàn)有教師10人，碩士1人，雙師型教師6人，外聘兼職教師4人，電商直播實(shí)訓(xùn)室4個(gè)，校企合作企業(yè)20個(gè)。專業(yè)以行業(yè)企業(yè)為依托，根據(jù)職業(yè)市場需求，把握教學(xué)工作總體方向，配合以項(xiàng)目課程為主體，綜合化、模塊化的課程體系，積極開發(fā)校本教材。實(shí)行學(xué)歷教育與資格考證相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)能力，創(chuàng)新專業(yè)課程評價(jià)和考核制度，建立學(xué)生多樣化發(fā)展的課程多元評價(jià)體系。

電子商務(wù)專業(yè)

會(huì)計(jì)事務(wù)專業(yè)

2.創(chuàng)意設(shè)計(jì)系

創(chuàng)意設(shè)計(jì)系本系現(xiàn)有教師23人，碩士1人，雙師型教師14人，外聘兼職教師4人，目前，四個(gè)專業(yè)建有實(shí)訓(xùn)室12個(gè)，校企合作企業(yè)37個(gè)。在專業(yè)上，培養(yǎng)計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)的名片設(shè)計(jì)、卡片設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、DM廣告設(shè)計(jì)、書籍裝幀設(shè)計(jì)、海報(bào)設(shè)計(jì)和房地產(chǎn)宣傳設(shè)計(jì)等方面的技術(shù)人才。培育動(dòng)漫與游戲制作專業(yè)的動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作、計(jì)算機(jī)圖形/圖像、動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作等方面的技術(shù)人才。培育熟練運(yùn)用制圖軟件在裝潢裝飾行業(yè)的相應(yīng)崗位上從事室內(nèi)設(shè)計(jì)和制作工作的技術(shù)人才。培育熟練掌握美發(fā)與形象設(shè)計(jì)的化妝、美容、美發(fā)、美甲、攝影、服裝設(shè)計(jì)、首飾設(shè)計(jì)等方面技能的技術(shù)人才。

動(dòng)漫與游戲制作專業(yè)

建筑裝飾技術(shù)（方向）

計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)

美發(fā)與形象設(shè)計(jì)專業(yè)

3.智能制造系

智能制造系現(xiàn)有專業(yè)課教師16名，其中高級技師2人、高級工程師1人、技師5名、碩士研究生1名，具有本科及職業(yè)資格證書，雙證率達(dá)到100%。目前建有實(shí)訓(xùn)室包括普車實(shí)訓(xùn)室、數(shù)控車實(shí)訓(xùn)室（近20余臺(tái)數(shù)控）、鉗工實(shí)訓(xùn)室、汽車整車實(shí)訓(xùn)室等多個(gè)實(shí)操實(shí)訓(xùn)室。

數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)

汽車運(yùn)用與維修專業(yè)

4.餐飲服務(wù)系

餐飲服務(wù)系現(xiàn)有專業(yè)課教師18名，其中高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)比例為100%,理實(shí)一體化，江蘇省“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?人。擁有“王振飛大師工作室”及中式烹調(diào)實(shí)訓(xùn)室、中式面點(diǎn)實(shí)訓(xùn)室、西式面點(diǎn)實(shí)訓(xùn)室、西餐實(shí)訓(xùn)室、冷拼雕刻實(shí)訓(xùn)室等10個(gè)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室、烹飪美食學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心1所、金茂弘歷產(chǎn)業(yè)學(xué)院1所。

中餐烹飪專業(yè)

西餐烹飪專業(yè)

5.交通營運(yùn)系

交通營運(yùn)系現(xiàn)有專職教師14人，兼職教師1人，助理講師1人，高級禮儀培訓(xùn)師2人，1+X航空服務(wù)教員2人，1+X航空服務(wù)技能考評員1人，軌道交通手信號考評員3人，目前建有軌道模擬艙，形體房、化妝室，手搖道岔仿真等實(shí)訓(xùn)室。主要培養(yǎng)熟悉掌握服務(wù)理論和基本技能，適應(yīng)民航企業(yè)和軌道交通企業(yè)發(fā)展需求，具有靈活的協(xié)調(diào)與應(yīng)變能力，能從事國內(nèi)民航和軌道運(yùn)輸服務(wù)以及航空延伸服務(wù)的復(fù)合型、專業(yè)型、應(yīng)用型高級航空服務(wù)人才。

航空服務(wù)專業(yè)

城市軌道交通運(yùn)營服務(wù)專業(yè)

6.康養(yǎng)托育系

康養(yǎng)托育系現(xiàn)有專職教師13人，本科學(xué)歷100%，兼職教師6人，目前建有基礎(chǔ)護(hù)理實(shí)訓(xùn)室、居家護(hù)理實(shí)訓(xùn)室、康養(yǎng)護(hù)理實(shí)訓(xùn)室、康養(yǎng)保健實(shí)訓(xùn)室等、1+X嬰幼兒照護(hù)仿真實(shí)訓(xùn)室、嬰幼兒托育實(shí)訓(xùn)室、學(xué)前教育實(shí)訓(xùn)室，校企合作基地28個(gè)。

智慧健康養(yǎng)老服務(wù)專業(yè)

嬰幼兒托育專業(yè)

7.基礎(chǔ)教育部

基礎(chǔ)教育部現(xiàn)有專職教師38人，外聘教師14人。教師教學(xué)及社會(huì)經(jīng)驗(yàn)豐富，結(jié)構(gòu)合理、愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛、勇于創(chuàng)新，承擔(dān)全校公共基礎(chǔ)課教學(xué)任務(wù)。其下設(shè)語文教研組、數(shù)學(xué)教研組、英語教研組、政史教研組、計(jì)算機(jī)教研組、體育教研組、勞動(dòng)教研組。

基礎(chǔ)教育部秉承“以人為本”的教學(xué)理念，以“服務(wù)于專業(yè)教學(xué)”為宗旨，不斷深化教學(xué)改革和創(chuàng)新，堅(jiān)持以適應(yīng)人才培養(yǎng)特點(diǎn)為原則落實(shí)素質(zhì)教育，按照職業(yè)教育培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型人才為目標(biāo)，根據(jù)學(xué)校辦學(xué)特色與方針，努力使基礎(chǔ)課與專業(yè)課對接，使學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)與就業(yè)市場需求對接，為學(xué)生后續(xù)專業(yè)課學(xué)習(xí)提供強(qiáng)有力保障和堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

十、后勤服務(wù)與校園活動(dòng)

1.安保服務(wù)

安保工作是學(xué)校管理的一項(xiàng)重要工作，做好學(xué)校安保工作是營造良好的教學(xué)環(huán)境、維持師生正常工作和生活秩序、保證師生生命安全的重要舉措。學(xué)校組建了一支專業(yè)素質(zhì)過硬的安保隊(duì)伍，確保學(xué)校正常的教學(xué)活動(dòng)和穩(wěn)定的生活秩序，為學(xué)生營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

2.宿舍服務(wù)

金茂商校校內(nèi)宿舍，小別墅式公寓，洗浴間干濕分離，每間配有獨(dú)立洗衣機(jī)，分別設(shè)有多位教官進(jìn)行夜間值班和常規(guī)管理。為創(chuàng)造一個(gè)安全、衛(wèi)生、舒適、文明、安靜的宿舍環(huán)境，達(dá)到“文明宿舍”的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校制定了一系列宿舍管理制度，實(shí)行了分工負(fù)責(zé)，責(zé)任到人的細(xì)化管理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、系主任、班主任、教官每天24小時(shí)上崗值班。各系都有專門的生活老師和管理學(xué)生的值日人員。學(xué)校對值班人員實(shí)施每日檢查，落實(shí)宿舍安全。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生自我管理，自我提升的能力，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

3.食堂服務(wù)

學(xué)校有干凈衛(wèi)生的食堂環(huán)境，有營養(yǎng)可口的各色佳肴;有科學(xué)專業(yè)的營養(yǎng)搭配;有完整嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖称繁O(jiān)控，有電子食品溯源平臺(tái)，同時(shí)還有全時(shí)空覆蓋的安全管理網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校全面負(fù)責(zé)師生餐飲，專業(yè)營養(yǎng)師科學(xué)調(diào)配，中西菜色提供學(xué)生自主選用，種類豐富，營養(yǎng)均衡。學(xué)校飯?zhí)蔑埐朔N類繁多，環(huán)境舒適，干凈整潔。

4.學(xué)生活動(dòng)

學(xué)校組織多樣化的活動(dòng)，豐富同學(xué)們的課余文化生活，定期舉辦技能大賽和校園文化藝術(shù)節(jié)。學(xué)生在校期間除了學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和進(jìn)行專業(yè)技術(shù)技能實(shí)訓(xùn)外，還要開展勞動(dòng)課活動(dòng)，參與勞動(dòng)教育的設(shè)計(jì)與管理，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，力求達(dá)到以勞育德，以勞啟智，以勞健體，以勞取樂，以勞益美的綜合教育效果。學(xué)校為了加深同學(xué)們之間的交流，增進(jìn)彼此間的友誼，班級的凝聚力，定時(shí)組織開展各類體能鍛煉活動(dòng)和比賽。

5.國防特色班

“國防教育特色班”全面貫徹“先成人再成才”的教育理念，立足特色化管理，發(fā)揮軍事化優(yōu)勢，突出示范化引領(lǐng)，彰顯文明化功能，堅(jiān)持在國防教育中規(guī)范自我教育，在文明實(shí)踐中塑造文明形象，全面實(shí)施“國防教育特色班”學(xué)生的德智體美勞綜合素質(zhì)教育。為積極配合學(xué)校和園區(qū)的精神文明建設(shè)與文明創(chuàng)建工作，“國防教育特色班”組成學(xué)?！皡^(qū)校一體文明秩序執(zhí)勤隊(duì)”，以生動(dòng)的體驗(yàn)強(qiáng)化了自我教育、影響了他人。目前，“國防教育特色班”的同學(xué)們按照學(xué)校的要求，開始了常態(tài)化的國防教育與文明實(shí)踐，正以昂揚(yáng)的狀態(tài)和挺拔的英姿在國防教育特色成才的路上行穩(wěn)、致遠(yuǎn)。

6.升學(xué)途徑

為了滿足廣大學(xué)生深造的要求，學(xué)校為每個(gè)專業(yè)的學(xué)生提供了形式多樣的升學(xué)途徑，確保每個(gè)專業(yè)學(xué)生都有升學(xué)機(jī)會(huì)，先后與多所院校合作，滿足了我校學(xué)生升學(xué)的愿望。

7.2023招生類型（特色）

基本類型：三年制全學(xué)制中職。

特色類型有：

（1）"3+3"中職與高職分段培養(yǎng)項(xiàng)目

面向初中畢業(yè)學(xué)生設(shè)置的中職校與指定高職（?？疲┰盒７侄闻囵B(yǎng)的試點(diǎn)項(xiàng)目，學(xué)生在中職校學(xué)習(xí)3年后，進(jìn)入高職（?？疲┰盒趯I(yè)繼續(xù)學(xué)習(xí)3年。試點(diǎn)項(xiàng)目由高職（專科）院校統(tǒng)籌制定中高職銜接的人才培養(yǎng)方案，將中高職理論知識(shí)和專業(yè)技能訓(xùn)練銜接貫通，系統(tǒng)化培養(yǎng)高級技術(shù)技能人才。

（2）職教高考

對口單招考試是面對中職校學(xué)生升學(xué)的考試。對口單招考試分文化（語文、數(shù)學(xué)、英語和各專業(yè)大類理論）考試和技能考試兩類，文化考試由江蘇省考試院組織，技能考試由報(bào)考的高等職業(yè)院校（含部分職教本科、應(yīng)用型本科院校）組織。中職畢業(yè)生按專業(yè)填報(bào)相應(yīng)高等職業(yè)院校（含部分職教本科、應(yīng)用型本科院校）和專業(yè)的志愿，按本科批次、專科第一批次和專科第二批次順序錄取。

（3）現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)（產(chǎn)業(yè)學(xué)院）

產(chǎn)業(yè)學(xué)院是貫徹落實(shí)國家"產(chǎn)教融合、校企合作"的辦學(xué)方向，校企聯(lián)合招生、聯(lián)合培養(yǎng)、一體化育人，采取"現(xiàn)代學(xué)徒制"的人才培養(yǎng)模式，達(dá)到"知行合一、學(xué)用結(jié)合"的教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)"懂技術(shù)、能生產(chǎn)、會(huì)經(jīng)營"的"技術(shù)+'經(jīng)營'"工科復(fù)合型人才。學(xué)生入學(xué)與學(xué)校企業(yè)簽訂"三方協(xié)議"，具有"學(xué)生學(xué)徒"雙重身份，企業(yè)不僅承擔(dān)學(xué)生的部分學(xué)費(fèi)，而且給予一定的生活補(bǔ)貼，學(xué)生通過3年的學(xué)習(xí)和工作，畢業(yè)時(shí)可獲得中專學(xué)歷證書和職業(yè)資格證書，企業(yè)優(yōu)先錄用，并簽訂正式勞動(dòng)合同。

（4）國防教育特色班

國防教育特色班是軍地雙方共同培養(yǎng)國防后備人才的特殊平臺(tái)。國防班分年級分學(xué)部組織軍政訓(xùn)練，開設(shè)有思想政治、軍事理論、軍事體育、軍事技能等方面諸多課程和訓(xùn)練任務(wù)；在學(xué)校期間，會(huì)結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，開展以國防教育為主題的各類校園文化活動(dòng)，形成學(xué)校引領(lǐng)、家庭支持、學(xué)生擁護(hù)的良好國防教育氛圍。國防班的教學(xué)飽含文韜武略，生活充滿青春激情。通過國防班特色課程培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，教育引導(dǎo)國防生報(bào)考軍事院?；驁A從軍夢。