【專(zhuān)業(yè)特色】

?國(guó)家綠色產(chǎn)業(yè)支撐專(zhuān)業(yè)

?武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院特色專(zhuān)業(yè)

?國(guó)家示范性高等職業(yè)院校專(zhuān)業(yè)群建設(shè)專(zhuān)業(yè)

?央財(cái)支持高職院校提升專(zhuān)業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)能力建設(shè)專(zhuān)業(yè)

?建筑鋼結(jié)構(gòu)工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)國(guó)家教學(xué)資源庫(kù)核心課程建設(shè)專(zhuān)業(yè)

經(jīng)過(guò)十年的專(zhuān)業(yè)建設(shè)形成了鮮明的專(zhuān)業(yè)特色：

與產(chǎn)業(yè)對(duì)接，建立和完善了“項(xiàng)目導(dǎo)向、學(xué)做并舉”的以工學(xué)結(jié)合為主要特征的技術(shù)技能型人才培養(yǎng)模式；

構(gòu)建了基于現(xiàn)代鋼結(jié)制造與安裝工藝過(guò)程的“模塊化設(shè)計(jì)，循環(huán)性實(shí)訓(xùn)，螺旋式上升”的模塊化現(xiàn)代課程體系和教材體系；

“四業(yè)”（產(chǎn)、行、企、職）融合，創(chuàng)新實(shí)施了“校中廠”的設(shè)計(jì)站式教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)就業(yè)零距離上崗的要求；

建立了學(xué)校和公司“雙向兼職，雙崗雙職”的生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，提升學(xué)生實(shí)踐才干。

【就業(yè)前景】

學(xué)生就業(yè)主要在湖北鋼構(gòu)產(chǎn)業(yè)，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)，部分面向珠三角、長(zhǎng)三角、環(huán)渤海等地區(qū)，服務(wù)國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)，成為建筑、橋梁、航務(wù)工程等鋼結(jié)構(gòu)領(lǐng)域的國(guó)際化復(fù)合型創(chuàng)新型高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能型人才。就業(yè)學(xué)生大多數(shù)成為鋼結(jié)構(gòu)領(lǐng)域的骨干。

【核心課程】

鋼結(jié)構(gòu)識(shí)圖與制圖、鋼結(jié)構(gòu)圖紙深化、鋼結(jié)構(gòu)焊接工藝與實(shí)施、鋼結(jié)構(gòu)制造與安裝工藝與實(shí)作、鋼結(jié)構(gòu)質(zhì)量檢驗(yàn)等專(zhuān)業(yè)核心課程以及施工組織設(shè)計(jì)、鋼結(jié)構(gòu)工程預(yù)算、鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)等專(zhuān)業(yè)通識(shí)課程。