法學(xué)專業(yè)創(chuàng)建于2001年,經(jīng)過十余年的積淀和不斷探索,無論是人才培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)模式,還是師資隊(duì)伍建設(shè)、辦學(xué)條件等方面都形成了自己的特色。

凝練應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式

法學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具有系統(tǒng)的法學(xué)基本理論和專業(yè)知識,熟悉國家政策和法律,具備較強(qiáng)的法律職業(yè)思維能力與實(shí)踐能力,尤其是具備民商事法律事務(wù)處理和網(wǎng)絡(luò)法制管理能力的高素質(zhì)應(yīng)用型法律職業(yè)人才。

“寬口徑、厚基礎(chǔ)”。堅(jiān)持以大法學(xué)的培養(yǎng)規(guī)格為基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生具有系統(tǒng)的法學(xué)專業(yè)基本理論知識,為以后的法律職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在校期間修習(xí)的主干課程有:法理學(xué)、憲法學(xué)、行政法與行政訴訟法學(xué)、刑法學(xué)、刑事訴訟法學(xué)、民法學(xué)、民事訴訟法學(xué)、合同法學(xué)、網(wǎng)絡(luò)法學(xué)、知識產(chǎn)權(quán)法學(xué)、經(jīng)濟(jì)法學(xué)、勞動法學(xué)、環(huán)境法學(xué)、國際法學(xué)等。

“精民商、重實(shí)務(wù)”。體現(xiàn)于堅(jiān)持分校培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才的辦學(xué)定位,在法學(xué)教育分層培養(yǎng)的趨勢下,注重同人才市場對接,形成特色化課程體系。針對公務(wù)人員、企事業(yè)法律實(shí)務(wù)和網(wǎng)絡(luò)法制管理人才的需要,開設(shè)一系列專業(yè)選修課程,對設(shè)置的民商事糾紛方向、網(wǎng)絡(luò)法制方向的課程加以選課指導(dǎo)。強(qiáng)化民商經(jīng)濟(jì)法類課程,增設(shè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。

探索社會化實(shí)踐教學(xué)途徑

本專業(yè)在優(yōu)化課程體系的同時,加強(qiáng)法學(xué)專業(yè)與社會的聯(lián)系,不斷探索實(shí)踐教學(xué)的新途徑。如在學(xué)生一年級時設(shè)立專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí),二年級時設(shè)立模擬法庭、法律咨詢服務(wù),三年級設(shè)立法律診所實(shí)訓(xùn),四年級設(shè)立法律職業(yè)實(shí)習(xí)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。其中法律診所采用小班教學(xué),以法律援助中心案源及帶班教師提供的案源為依托,切實(shí)保證每個學(xué)生參與實(shí)案操作。學(xué)生通過參與法律援助中心的工作,既提高了運(yùn)用法律知識解決實(shí)際問題的能力,也擴(kuò)大了法學(xué)專業(yè)在社會上的影響力。

法學(xué)專業(yè)積極與實(shí)務(wù)界加強(qiáng)合作,與地方司法局、法院、檢察院、律師事務(wù)所、公司法務(wù)等實(shí)務(wù)部門簽訂合作協(xié)議,已建立九個穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地。通過實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn),努力使學(xué)生成為基礎(chǔ)扎實(shí)、專業(yè)面寬、心理素質(zhì)好和適應(yīng)能力強(qiáng)的法律職業(yè)人才。

雙師型師資隊(duì)伍成熟穩(wěn)定

在師資隊(duì)伍方面,法學(xué)專業(yè)經(jīng)過十?dāng)?shù)年的發(fā)展已經(jīng)逐步形成了一支科研基礎(chǔ)好、年輕穩(wěn)定、有發(fā)展?jié)摿Φ摹半p師型”教師隊(duì)伍。法學(xué)專業(yè)現(xiàn)有教師11人,其中高級職稱2人,講師9人,博士和在讀博士占36%。學(xué)科帶頭人吳志忠教授,長期從事高校法學(xué)專業(yè)的教學(xué)和科研工作,在法學(xué)界享有很高聲譽(yù)。

法學(xué)專業(yè)近年來結(jié)合自身特色與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展對法律人才的需求,凸顯了民商法律問題研究與網(wǎng)絡(luò)法制問題研究的學(xué)科特色,以此為中心產(chǎn)生了一批高質(zhì)量研究成果。其中撰寫專著6部、參編教材15部,發(fā)表論文40余篇,承擔(dān)各級各類科研項(xiàng)目14項(xiàng),籌建中的“社會矛盾化解法制研究中心”,將進(jìn)一步拓寬我們的研究平臺。

法學(xué)專業(yè)80%的教師具有律師資格證書。這種“雙師型”的教師隊(duì)伍不僅保證了實(shí)踐教學(xué)的開展,同時也有利于教學(xué)質(zhì)量的提高。黃新老師榮獲湖北省第四屆高校青年教師教學(xué)競賽文史組二等獎,并被授予“湖北省青年教學(xué)能手稱號”,另有4人分獲校級教學(xué)質(zhì)量二三等獎,建有兩門精品課程,教師教學(xué)綜合評分均在90分以上。

                  (黃新老師榮獲湖北省第四屆高校青年教師教學(xué)競賽文史組二等獎,圖為頒獎現(xiàn)場)

      為了全面提高法學(xué)專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校斥資建立了設(shè)備齊全的模擬法庭和綜合實(shí)驗(yàn)室。校內(nèi)建有教學(xué)實(shí)習(xí)基地 4 個,可供學(xué)生進(jìn)行模擬審案和物證技術(shù)實(shí)驗(yàn)。

法學(xué)專業(yè)在校圖書館不僅擁有約4萬冊的紙質(zhì)圖書,還有廣博的電子圖書,同時學(xué)院自身還設(shè)立了專業(yè)圖書資料室,大量的法學(xué)專業(yè)圖書和期刊,滿足了教師研究和學(xué)生學(xué)習(xí)之需。

畢業(yè)生考研就業(yè)各得其所

十余年來,法學(xué)專業(yè)每年都有20%多的學(xué)生考取國內(nèi)外知名大學(xué)的研究生,在校生參加國家司法考試通過率一直穩(wěn)定在40%以上,居全國同類院校之首。

畢業(yè)生就業(yè)領(lǐng)域?qū)拸V,主要是在各級政府部門從事公務(wù)員工作;在各級法院、檢察院從事司法工作;在企事業(yè)單位從事法務(wù)工作;在律師事務(wù)所從事律師工作等。本專業(yè)至今已畢業(yè)學(xué)生2400余人,畢業(yè)率99.43%,近4年就業(yè)率90%。

有的畢業(yè)生選擇繼續(xù)深造。五年來已有70多名學(xué)生如劉新蕊、張彬、雷奧星、陳兵兵等,考入國內(nèi)法學(xué)名?！袊嗣翊髮W(xué)、中南財經(jīng)政法大學(xué)、吉林大學(xué),2009級的孫成龍則成為華師大的碩博連讀研究生。

許多畢業(yè)生活躍在政府部門。如2007屆畢業(yè)生蘇醒,在湖北省選調(diào)生考試中名列第一,現(xiàn)供職于武漢市旅游局;2012屆畢業(yè)生劉瑞峰現(xiàn)供職于省紀(jì)委;2013屆畢業(yè)生張娥,參加國家公務(wù)員考試,被鐘祥市國稅局錄用。

更多的畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)了自己的職業(yè)夢想。李寅昊、邱晶、楊瑩、周文俊等許多學(xué)生進(jìn)入了法檢系統(tǒng);有的畢業(yè)生進(jìn)入中建三局、海信等企事業(yè)單位從事法務(wù)工作;有的投身律師行業(yè),其中的白明旭,已經(jīng)成為武漢瑞通天元律師事務(wù)所的優(yōu)秀青年律師。

培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)國家全面依法治國需求,具有系統(tǒng)的法學(xué)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識,熟悉國家政策和法律,具備較強(qiáng)的法律職業(yè)思維能力與法務(wù)實(shí)踐能力,尤其是具備互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下民商事及企業(yè)法律事務(wù)處理能力的高素質(zhì)應(yīng)用型法律人才。

主干課程:法理學(xué)、中國法制史、憲法學(xué)、行政法與行政訴訟法學(xué)、刑法學(xué)、刑事訴訟法學(xué)、民法學(xué)、民事訴訟法學(xué)、合同法學(xué)、知識產(chǎn)權(quán)法學(xué)、經(jīng)濟(jì)法學(xué)、公司法學(xué)、勞動法學(xué)、環(huán)境法學(xué)、網(wǎng)絡(luò)法學(xué)、國際法學(xué)、國際經(jīng)濟(jì)法學(xué)、國際商法學(xué)等。

就業(yè)領(lǐng)域:在各級政府部門從事公務(wù)員工作;在各級法院、檢察院從事司法工作;在企事業(yè)單位從事法務(wù)工作;在律師事務(wù)所從事律師等工作。