培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)需要，具備良好的政治思想素質(zhì)、人文精神和科學(xué)素養(yǎng)，掌握現(xiàn)代工商企業(yè)管理理論，具有國際視野、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)觀念、團(tuán)隊與合作意識，具有企業(yè)經(jīng)營管理實(shí)踐能力與溝通技能，能在各類工商企業(yè)、政府部門及相關(guān)機(jī)構(gòu)從事經(jīng)營管理工作的應(yīng)用型復(fù)合型人才。

主要基礎(chǔ)課及專業(yè)課：管理學(xué)原理、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、企業(yè)戰(zhàn)略管理、生產(chǎn)運(yùn)作管理、企業(yè)運(yùn)營模擬、市場營銷學(xué)、電子商務(wù)、供應(yīng)鏈與物流管理、人力資源管理、會計學(xué)、薪酬與績效管理等。

主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：企業(yè)運(yùn)營模擬、計算機(jī)綜合課程設(shè)計、財務(wù)分析專業(yè)實(shí)驗(yàn)、人力資源管理實(shí)訓(xùn)、企業(yè)觀摩、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文等

主干學(xué)科：管理學(xué)

就業(yè)方向：1.各類工商企業(yè)；2.政府部門及教學(xué)、科研等事業(yè)單位；3.其他機(jī)構(gòu)或獨(dú)立創(chuàng)業(yè)經(jīng)營。

學(xué)制：四年

學(xué)位：管理學(xué)學(xué)士

專業(yè)特色：

1，本專業(yè)人才培養(yǎng)的指導(dǎo)思想是“以能力為核心，以就業(yè)為導(dǎo)向”，注重“有創(chuàng)意，能創(chuàng)造，善創(chuàng)業(yè)”的創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，并在教育實(shí)踐中不斷改進(jìn)優(yōu)化培養(yǎng)方案，全面提升學(xué)生的專業(yè)知識與能力水平，突出“創(chuàng)新意識、創(chuàng)新素養(yǎng)和創(chuàng)新實(shí)踐”。 

    2，本專業(yè)的知識學(xué)習(xí)和能力提升上，強(qiáng)調(diào)“寬基礎(chǔ)、重實(shí)踐、廣視野”，以求更好滿足各類工商企業(yè)對本專業(yè)人才的需求，同時也能增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)不同就業(yè)環(huán)境與要求的能力，為學(xué)生提供更加廣闊的就業(yè)前景。

    3，本專業(yè)的六名骨干教師中，包括一位教授、四位副教授、一位講師，形成了“老中青相結(jié)合、以中年為主體”的結(jié)構(gòu)合理的師資隊伍。所有教師都經(jīng)驗(yàn)豐富，除了日常教學(xué)任務(wù)外，還主動開展科研活動；多名教師都有教材等出版，更有教師每年都要參與有關(guān)機(jī)構(gòu)編寫一本市場營銷方面的教材。尤其突出的是本專業(yè)教師有豐富的實(shí)踐經(jīng)歷和較強(qiáng)的實(shí)踐能力，有的教師曾在我國大型跨國企業(yè)（世界500強(qiáng)之一）中任高管十余年；有的教師曾擔(dān)任過多年及多個企業(yè)的經(jīng)理，并具有高級經(jīng)濟(jì)師等相應(yīng)證書。所有這些，都為本專業(yè)的人才培養(yǎng)提供了充分的保障。

就業(yè)前景：工商管理專業(yè)是研究盈利性組織經(jīng)營活動規(guī)律以及企業(yè)管理的理論、方法與技術(shù)的學(xué)科。企業(yè)是國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)，目前我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展勢頭良好，全國企業(yè)總數(shù)也達(dá)4000萬家左右。由此，對工商企業(yè)管理人才的需求十分旺盛，工商管理專業(yè)人才就業(yè)前景廣闊。隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和市場競爭日趨激烈，對工商企業(yè)管理人才的知識與能力水平也提出了更高要求，具備高等教育背景的工商企業(yè)管理人才因此也有更多的就業(yè)機(jī)會和更高的薪酬。特別是我國企業(yè)大批走向國際市場，國際化程度不斷提高，高學(xué)歷高水平的工商企業(yè)管理人才更是供不應(yīng)求。

    同時，由于工商管理是一級學(xué)科，專業(yè)范圍較廣，因此學(xué)生也有很強(qiáng)的工作適應(yīng)性，除了在企業(yè)就業(yè)外，還可在政府部門、教學(xué)、科研及其他機(jī)構(gòu)從事管理工作。另外，希望深造的同學(xué)可選擇的考研方向也較多