產(chǎn)品設(shè)計(jì)(本科 “互聯(lián)網(wǎng)+”產(chǎn)品設(shè)計(jì)方向)

專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo):旨在培養(yǎng)具有良好的思想政治素質(zhì)、文化技能素質(zhì)和身體心理素質(zhì),具有產(chǎn)品設(shè)計(jì)能力、審美能力與專業(yè)技能,具有國(guó)際視野、創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)精神和社會(huì)責(zé)任的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

專業(yè)優(yōu)勢(shì)與特色:本專業(yè)以連貫的生態(tài)鏈課程為依托,將互聯(lián)網(wǎng)+產(chǎn)品、智能制造、人工智能等融入項(xiàng)目教學(xué),銜接每個(gè)設(shè)計(jì)專業(yè)教育課程,注重課程體系的創(chuàng)新與設(shè)計(jì),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力,對(duì)接校企合作項(xiàng)目,實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到企業(yè)設(shè)計(jì)師的身份轉(zhuǎn)變。本專業(yè)已建立完善的設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)工作室,并與浙江永康工業(yè)設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)、智壘電子科技(武漢)有限公司等企業(yè)校企合作,采用“工作室+設(shè)計(jì)項(xiàng)目+設(shè)計(jì)競(jìng)賽”的培養(yǎng)模式進(jìn)行教學(xué),擁有多個(gè)功能齊全的實(shí)踐教學(xué)場(chǎng)地,能滿足專業(yè)實(shí)踐課教學(xué)需要。本專業(yè)優(yōu)勢(shì)在于追蹤設(shè)計(jì)學(xué)科的國(guó)際前沿動(dòng)態(tài),圍繞國(guó)家戰(zhàn)略和區(qū)域發(fā)展需要,注重跨學(xué)科的跨文化的教學(xué)研究與實(shí)踐,建構(gòu)“交叉、融合”為鮮明特色的新工科下的教學(xué)研究型的設(shè)計(jì)教育體系。

畢業(yè)生就業(yè)方向:能在企事業(yè)單位、專業(yè)設(shè)計(jì)部門、教學(xué)科研單位從事以產(chǎn)品創(chuàng)新為重點(diǎn)的設(shè)計(jì)、管理、科研或教學(xué)工作,在中小型制造業(yè)企業(yè)、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)制作機(jī)構(gòu)從事互聯(lián)網(wǎng)+產(chǎn)品、智能產(chǎn)品、文創(chuàng)產(chǎn)品、玩具設(shè)計(jì)及相關(guān)方向的產(chǎn)品設(shè)計(jì)及開(kāi)發(fā)、產(chǎn)品品牌策劃等相關(guān)工作。