學(xué)前特殊兒童教育
- 20世紀(jì)50年代，受學(xué)習(xí)行為理論影響，研究者傾向認(rèn)為口吃形成的原因是2024-11-13
- 傳統(tǒng)的語言障礙研究中，語言障礙主要指2024-11-13
- 以下幾種語言異常的表現(xiàn)中，屬于構(gòu)音異常的是2024-11-13
- 人類所能聽到的聲音強(qiáng)度介于2024-11-13
- 視覺障礙兒童2024-11-13
- 低視力指雙眼中優(yōu)勢眼的最佳矯正視力為2024-11-13
- 回歸主流教育模式中的資源教室模式主要流行于2024-11-13
- 學(xué)前教育機(jī)構(gòu)中生理發(fā)展障礙兒童除了視覺障礙、聽覺障礙外，還包括部分2024-11-13
- 美國特殊教育專家柯克和葛拉格將特殊兒童分為五大類2024-11-13
- 以下哪項不是學(xué)前特殊兒童教育的意義？2024-11-13
- 學(xué)前特殊兒童教育的核心原則是什么？2024-11-13
- 在學(xué)前特殊兒童教育中，如何有效促進(jìn)兒童的情感發(fā)展？2024-11-13
- 學(xué)前特殊兒童可能面臨的認(rèn)知挑戰(zhàn)是什么？2024-11-13
- 學(xué)前特殊兒童教育中，哪項是評估兒童發(fā)展?fàn)顩r的重要依據(jù)？2024-11-13
- 學(xué)前特殊兒童的身體發(fā)展特點是什么？2024-11-13
- 學(xué)前特殊兒童面臨的語言發(fā)展問題可能是什么？2024-11-13
- 學(xué)前特殊兒童主要指的是什么？2024-11-13
- 學(xué)前特殊兒童在社交方面通常面臨什么挑戰(zhàn)？2024-11-13
- 對于學(xué)前特殊兒童，家庭教育的重要性體現(xiàn)在哪里？2024-11-13
- 學(xué)前特殊兒童教育中，哪項是教師應(yīng)具備的重要素質(zhì)？2024-11-13