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題目：玩大型玩具時，一名幼兒看到另外一名幼兒“插隊”，但“插隊”的孩子一直沒有受到老師的批評，于是他也學會了“插隊” 這是模范和示范達到的（）

2024-11-13
A獲得效果

B解除抑制效果

C抑制效果

D不相容行為效果

正確答案：B

試題解析：暫無

醫(yī)學高考培訓班

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  • 以下關于聽覺障礙兒童的描述，不正確的是（）
  • 世界衛(wèi)生組織（WHO）確定，“當雙眼中優(yōu)勢眼的最佳矯正視力在0.05以下至無光感時，或視野半徑小于10度”，為（）
  • 反映視覺障礙兒童心理行為特點的一項是（）
  • 不是在行為出現(xiàn)后每次都給予強化，而是按照時間或次數(shù)標準來衡量行為并給予一定的強化 這種強化是（）
  • 從強化一個與最后新行為稍微接近且出現(xiàn)率比零次出現(xiàn)率稍高的反應入手,連續(xù)強化最接近新行為的反應并消除前一個較接近這個行為的反應，從而建立起這個新行為的過程 這種行為矯正方法是（）
  • 對學前視覺障礙兒童進行早期干預時，根據(jù)視覺障礙兒童的特點來開展各種感官的整合活動訓練，這體現(xiàn)了（）
  • 從聽覺障礙的分類來看，患者對較大的談話聲、汽車聲感覺模糊，這屬于（）
  • 日本愛知縣千種聾學校，對幼兒實行了“繪畫日記法”，讓聾兒用繪畫方式來“寫”日記，以促進兒童對語言系統(tǒng)的掌握 這采用的是（）
  • 面對聽覺障礙幼兒，在聽和說之外，將手勢語作為語言溝通的輔助方法，同時包括表情、姿勢、動作、繪畫、寫字等多種溝通方式，讓聽覺障礙兒童多感覺、多渠道地接受信息的教育方法稱為（）
  • 以下關于正強化物的選擇，說法不正確的是（）