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學前特殊兒童教育
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題目:一個人在其生活環(huán)境中適應社會要求的能力稱為()
2024-11-13
A社會適應能力
B生活自理能力
C情緒能力
D智力
正確答案:A
試題解析:暫無
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上一題:
實施學前特殊兒童的一體化教育,在選擇教學內容時,主要依據()
下一題:
我國目前已有的學前特殊兒童一體化教育的安置形態(tài)主要有()
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“智力落后兒童”是指在哪段時期內一般智力明顯低于同齡兒童的平均正常水平,并有明顯的社會適應障礙的兒童?()
在制訂學前特殊兒童個別化教育方案時,不需要參考的基本因素是()
對學前智力落后兒童進行教育訓練時,要經常性地、反復地進行 這體現了()
選擇學前兒童一體化教育的安置形態(tài),其出發(fā)點是根據()
制定一體化教育的教學目標,既要照顧正常兒童的利益,同時又要滿足班級內特殊兒童的個人需要 這體現的是()
兒童在大約4歲后發(fā)生的聽覺障礙,即在自然學會說話之后出現的耳聾叫()
在學前智力落后兒童的測驗中,我們常采用()
智力落后兒童的感知特征是()
一體化教育環(huán)境中,為協調正常發(fā)展兒童和特殊需要兒童的差異,為他們設定的終期教學目標一致,但達到最終目標的速度不一致,這種方法稱為()
以下關于正強化的實施,做法不正確的是()
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