北京市信息管理學校2020年招生簡章暫未公布，可以參考2019年招生簡章，想了解最新資訊關注我們！

第一章 總 則

第一條 學校名稱為北京市信息管理學校(英文譯名為Beijing Information Management School,英文縮略名為BIMS),主辦方為北京市海淀區(qū)教育委員會

第二條 學?；諛?右圖所示)由學校中文名稱、

英文譯名、英文縮略名及藍桔色圖案組合而成。

第三條 學校法定注冊地址為北京市海淀區(qū)彩和坊路甲10號,主要包括中關村校區(qū)(法定注冊地址)、清河校區(qū)(北京市海淀區(qū)龍崗路臨30號)、花園路校區(qū)(北京市海淀區(qū)北土城西路169號)、薊門橋校區(qū)(北京市海淀區(qū)北三環(huán)西路4號)、西苑校區(qū)(北京市海淀區(qū)西苑操場甲3號)、翠微校區(qū)(北京市海淀區(qū))。

第四條 學校為公益Ⅰ類事業(yè)單位,為實施中等職業(yè)教育的全日制公辦教育機構,具有法人資格,獨立承擔法律責任。

第五條 學校堅持社會主義辦學方向,全面貫徹黨的教育方針,堅持為首都經濟建設和社會發(fā)展服務,促進人的全面發(fā)展,培養(yǎng)“崇德、尚技、敬業(yè)、樂群”的應用型技術人才。

第二章 學校管理體制

第六條 學校實行校長負責制,校長是學校的法定代表人,對上級教育部門承擔管理學校的責任,對學校的教育教學和行政管理工作全面負責、統(tǒng)一領導;黨委是黨在學校的戰(zhàn)斗堡壘,發(fā)揮政治核心作用;教職工代表大會是教職工依法參與學校民主管理和民主監(jiān)督的基本形式。三者有機結合,三位一體,構成學校內部基本管理體制。

第七條 學校行政工作實行校長統(tǒng)一領導、副校長分工負責、職能部門組織實施的工作機制。校長是學校行政負責人,其職責為:

(一)負責組織制定學校章程和發(fā)展規(guī)劃,提出學校改革發(fā)展的階段目標和措施,并組織實施。

(二)負責教師隊伍建設,全面提高教師素質,不斷優(yōu)化教師隊伍結構。

(三)全面實施素質教育,促進學生全面發(fā)展,為學生終身發(fā)展奠定基礎。

(四)貫徹勤儉辦學原則,認真執(zhí)行財務規(guī)章制度,嚴格財務管理,合理編制預算;加強校產管理,搞好校園環(huán)境建設;關心學生和教職工生活,不斷改善辦學條件和教職工待遇;確保校園安全與穩(wěn)定。

(五)支持學校工會、共青團、學生會等群眾組織依照法律和章程自主開展活動,為他們提供必要的條件和經費保障,發(fā)揮他們在學校工作中的積極作用。

(六)加強學校和社會、家長的聯系,促進學校教育、家庭教育、社會教育協(xié)調開展,營造良好的育人環(huán)境。

第八條 學校重大問題的議事決策機構是校務委員會(以下簡稱校務會),其成員為校長、黨委書記、副校長、副書記、工會主席等;其議事形式為校務會會議,采用集體議事,體現集體意志,并形成會議決定。校長主持校務會,校長因故不能主持,應委托黨委書記主持。

學校重大問題的范圍為:

(一)制定、修改學校的各項規(guī)章制度,制定學校整體發(fā)展規(guī)劃、年度和學期工作計劃,研究、制定重大改革措施。

(二)校內機構設置,副校級和中層干部人事安排。

(三)制定教師隊伍建設實施方案,教師培訓和職稱評定,教職工的考核獎懲和收益分配,教育交流方案。

(四)制定學校精神文明建設實施方案。

(五)重大基建項目、設施設備購置、校園修繕、消防安防項目、信息化建設項目等10萬元以上大額經費項目的安排與使用,年度經費的預算、預算調整和決算的安排,重要合同的簽署,固定資產的報廢等。

(六)涉及學校師生員工人身安全、社會和家庭穩(wěn)定的重要事項。

(七)貫徹執(zhí)行上級黨組織和教育行政部門有關決議、決定和重要工作部署。

(八)其他重大問題。

第九條 黨委是黨在學校中全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎,全面負責學校黨的思想、組織、作風、廉潔和制度建設,把握學校發(fā)展方向,參與決定重大問題并監(jiān)督實施,支持和保證校長依法行使職權,領導學校德育和思想政治工作,培育和踐行社會主義核心價值觀,維護各方合法權益,推動學校健康發(fā)展。

黨委政治核心作用主要體現在以下方面:

(一)全面貫徹執(zhí)行黨的理論和路線方針政策,貫徹執(zhí)行黨的教育方針,引導監(jiān)督學校遵守國家法律法規(guī),推進依法治校,促進規(guī)范管理,確保正確辦學方向。

(二)參與討論決定學校發(fā)展規(guī)劃、重要改革、財務預決算和教學科研、招生錄取、基本建設等方面的重大事項,以及涉及師生員工切身利益的重要問題,保障監(jiān)督其實施,推動學校各項任務落實。

(三)堅持黨管干部原則,在選人用人中發(fā)揮主導作用,負責學校內設機構負責人的教育培養(yǎng)和選拔任用,協(xié)助上級黨組織做好學校領導人員的教育管理監(jiān)督等工作。

(四)堅持黨管人才原則,參與討論決定學校人才工作政策措施,會同有關方面做好各類人才培養(yǎng)、引進、使用、管理、服務和獎懲工作,對教職工聘用考評、職稱評審等提出意見。

(五)堅持立德樹人、德育為先,做好思想政治工作和意識形態(tài)工作,開展社會主義核心價值觀教育,加強師德建設,加強學校文化和精神文明建設,推動形成良好校風教風學風。

(六)加強黨組織自身建設,完善學校黨組織設置和工作機制,創(chuàng)建學習型服務型創(chuàng)新型黨組織,加強和規(guī)范黨內政治生活,擴大黨內基層民主,強化黨內監(jiān)督,做好發(fā)展黨員和黨員教育管理服務工作。

(七)領導學校黨的紀律檢查工作,落實黨風廉政建設責任制,加強對違紀違法問題的預防、監(jiān)督和查處,營造風清氣正的校園政治生態(tài)。

(八)領導工會、共青團等群團組織和教職工代表大會,做好統(tǒng)一戰(zhàn)線工作。

第十條 教職工代表大會(以下簡稱教代會)是教職工行使當家作主的民主管理權利的機構,是促進學校決策科學化、民主化的重要渠道,是實行校務公開的主要載體。教代會接受黨委的領導,尊重和支持校長依法行使職權,教代會的工作機構為學校工會委員會。教代會的意見和建議,以會議決議的方式做出。

教代會的職權是:

(一)聽取學校章程草案的制定和修訂情況報告,提出修改意見和建議。

(二)聽取學校發(fā)展規(guī)劃、教職工隊伍建設、教育教學改革、校園建設以及其他重大改革和重大問題解決方案的報告,提出意見和建議。

(三)聽取學校年度工作報告以及其他專項工作報告,提出意見和建議。

(四)討論通過學校提出的與教職工利益直接相關的福利、校內分配實施方案以及相應的教職工聘任、考核、獎懲辦法。

(五)審議學校上一屆(次)教代會提案的辦理情況報告。

(六)按照有關工作規(guī)定和安排評議學校領導干部。

(七)通過多種方式對學校工作提出意見和建議,監(jiān)督學校章程、規(guī)章制度和決策的落實,提出整改意見和建議。

(八)討論法律法規(guī)規(guī)章規(guī)定的以及學校與學校工會商定的其他事項。

第十一條 根據上級有關規(guī)定和工作發(fā)展需要,本著精簡、統(tǒng)一、規(guī)范、合理、優(yōu)化、高效的原則,設置黨委辦公室、團委、工會、教育處、教學處、課程中心、教科室、督導室、改發(fā)辦、行政辦公室(保衛(wèi)處)、總務處、招生就業(yè)辦公室、網絡與信息中心、培訓部等黨政職能部門并明確職責;依據核定的中層干部職數,根據干部管理權限,嚴格按照程序任免中層干部。

學校設立信息技術系、媒體藝術系、數碼技術系、現代服務系、財經商貿系、學前教育系、藝術系等專業(yè)系。系主任全面負責專業(yè)系管理工作,主要負責制定專業(yè)系發(fā)展規(guī)劃和工作計劃,組織實施學科專業(yè)建設、課程建設、師資隊伍建設及專業(yè)系教學、科研活動;系副主任協(xié)助系主任工作,主要負責專業(yè)系學生教育與管理工作。

學校設立高(職)考年級組。年級組長(牽頭人)負責參加高等(職業(yè))學校自主招生、統(tǒng)一招生學生的教育教學管理工作。

第十二條 依法設立工會、共青團、學生會等群眾組織。工會、共青團、學生會等群眾組織在學校黨委領導下按照各自章程自主開展活動,參與學校民主管理。

第十三條 建立校區(qū)家長委員會。家長委員會成員依據公正公平公開原則、按照一定的民主程序、在自愿基礎上、經過推薦選舉產生。

家長委員會在學校的指導下履行以下職責:

(一)參與學校管理。對學校工作計劃和重要決策,特別是事關學生和家長切身利益的事項提出意見和建議;對學校教育教學和管理工作予以支持,積極配合;對學校開展的教育教學活動進行監(jiān)督,幫助學校改進工作。

(二)參與教育工作。發(fā)揮家長的專業(yè)優(yōu)勢,為學校教育教學活動提供支持;發(fā)揮家長的資源優(yōu)勢,為學生開展校外活動提供教育資源和志愿服務;發(fā)揮家長自我教育的優(yōu)勢,交流宣傳正確的教育理念和科學的教育方法。

(三)溝通學校與家庭。向家長通報學校近期的重要工作和準備采取的重要舉措,聽取并轉達家長對學校工作的意見和建議。向學校及時反映家長的意愿,聽取并轉達學校對家長的希望和要求,促進學校和家庭的相互理解。

第十四條 設立初級專業(yè)技術職務考評小組(簡稱初評組)。初評組的職責是貫徹執(zhí)行有關職稱制度改革、專業(yè)技術職務聘任的規(guī)定,制定職稱評聘工作方案,考評確定二級、三級教師人選,考評確定高級、一級教師推薦人選;根據有關規(guī)定,考評確定區(qū)級、市級帶頭人、骨干教師推薦人選,考評確定市級職業(yè)教育創(chuàng)新團隊、名師、專業(yè)帶頭人、青年骨干教師推薦人選,考評確定市級特級教師推薦人選;根據有關要求,考核特級教師、帶頭人、骨干教師履職情況。

第十五條 設立考核工作委員會(簡稱考核委)。考核委成員由學校干部、人事干部、紀檢委員、教職工代表(包括一定數量專業(yè)技術人員代表)組成?？荚u委的職責是制定學年度(聘期)考核實施方案,組織、指導學年度(聘期)考核工作,審核部門領導對被考核人寫的考核評語和提出的考核等次意見,受理有關人員對考核結果不服的復核申請;組織、實施崗位聘用、晉級工作。

第三章 教職工管理

第十六條 學校教職工根據崗位類別分為專業(yè)技術人員、管理人員和工勤人員;根據編制情況分為在編人員、外聘人員、返聘人員。學校按照人事管理規(guī)定,與在編人員簽訂聘用合同,與外聘人員簽訂勞動合同,與返聘人員簽訂勞務合同。學校教職工依據國家和學校的規(guī)定,享受相應權利和福利待遇,履行相應義務。

第十七條 對在編在崗教職工實行崗位聘用辦法。按照專業(yè)技術崗位、管理崗位和工勤技能崗位設置情況,根據教職工通用條件、基本條件、其他條件(積分情況),確定相應崗位級別并每年進行調整。

第十八條 對專業(yè)技術人員實行專技職務評聘辦法。按照專技職務指標情況,根據專技人員基本條件、標準條件(積分情況),考評確定初級專技職務人選和高級、中級專技職務推薦人選。

第十九條 積極促進教師專業(yè)成長。遵循“專任教師與兼職教師相結合、整體發(fā)展與重點培養(yǎng)相結合、引導激勵與規(guī)范制約相結合”原則,搭建豐富發(fā)展平臺,提供必要條件和保障,開展有效校本培訓,加強教師專業(yè)技能、實踐教學、信息技術應用和教學研究能力提升培訓,促進青年教師、骨干教師、外聘教師不斷進步,打造更多職教名師;積極支持教師到企業(yè)實踐,提高雙師型專業(yè)課教師比例;繼續(xù)加強班主任隊伍建設,提升班主任教師育人能力和水平;努力建立一支數量適中、結構合理、專兼結合、素質優(yōu)良的教師隊伍。

第二十條 建立年度(聘期)績效考核制度。堅持客觀、公正、準確的原則,對在編在崗的管理人員、專業(yè)技術人員和工勤人員的職業(yè)道德、工作表現和工作績效進行年度(聘期)考核,考核結果作為教師資格認定、崗位聘任、職務晉升、工資晉升、培養(yǎng)培訓、表彰獎勵的依據。

第二十一條 完善績效工資方案和獎懲制度。教職工根據工作崗位和工作量,按照“多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)得、兼顧公平”原則,獲得相應工資待遇;業(yè)績優(yōu)秀、貢獻突出的教職工可以獲得榮譽稱號、教育教學、教育研究、特殊貢獻獎勵;對違反法律法規(guī)、職業(yè)道德和學校規(guī)定的教職工,依法依規(guī)進行相應處理。

第二十二條 關心教職工切身利益。依法建立健全教職工權利保護和救濟機制,保障教職工合法權益。

第四章 教學與科研管理

第二十三條 規(guī)范教學管理工作。完善教學管理部門及職責,制定教學管理制度,建立健全教學管理運行機制,實現教學工作的科學化、規(guī)范化和制度化管理;強化教學過程管理,構建有效的教學質量監(jiān)控體系,切實提高教學質量和管理水平。

第二十四條 提升專業(yè)建設水平。根據經濟社會發(fā)展和勞動力市場需求,按照教育行政部門有關要求,動態(tài)調整學校專業(yè)設置,建設適應需求、特色鮮明、效益顯著的專業(yè)群;與企業(yè)行業(yè)緊密合作,共同建立專業(yè)建設委員會,共同制定人才培養(yǎng)方案,不斷完善校企合作、產教融合、工學結合的人才培養(yǎng)模式,推進專業(yè)教育與生產實踐相結合;積極創(chuàng)造條件、提供保障,支持專業(yè)持續(xù)轉型升級,積極打造一流、示范專業(yè),帶動專業(yè)建設水平整體提升。

第二十五條 完善課程教材建設。加強課程管理,嚴格執(zhí)行國家教育行政部門設置的公共基礎課和專業(yè)課,不斷完善拓展課設置;完善(中高職銜接)專業(yè)課程體系建設,及時更新專業(yè)課程內容;積極推進課程標準建設和課程資源建設,深入開展課程改革;嚴格教材管理,優(yōu)先選用國家規(guī)劃教材,完善教材開發(fā)、遴選、更新和評價機制,加強對教材建設的指導和管理。

第二十六條 促進教學方法改革。更新教學觀念,改進教學手段和方法,積極實施項目教學、任務教學、案例教學、混合式教學、角色扮演等職教特色教學方法,倡導探究性學習、合作學習,堅持學中做、做中學,注重職業(yè)體驗,弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,大力培育社會主義核心價值觀,提升學生職業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實踐能力。

第二十七條 有效開展實踐教學。加強校內外實習實訓基地建設,加強公共基礎課和專業(yè)課實踐性教學環(huán)節(jié)管理,積極推行認識實習、跟崗實習、頂崗實習等多種實習形式,做好學生實習責任保險工作,強化以育人為目標的實習實訓考核評價,加大對學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動的支持和保障力度,保證實踐教學的質量。

第二十八條 積極推行雙證制度。專業(yè)課教學內容與職業(yè)資格標準相結合,突出職業(yè)技能訓練,積極開展技能競賽活動,支持組織學生參加職業(yè)技能鑒定和職業(yè)資格考試,加強學生雙證管理,不斷提升獲取雙證學生的比例。

第二十九條 強化教研科研管理。完善教科研部門職責,強化教研科研指導與服務功能,針對教育教學改革與人才培養(yǎng)的熱點、難點問題,強化與企業(yè)、行業(yè)合作,深入開展教研科研活動,強化教研科研管理,凝煉教育教學成果;積極組織教研科研培訓與交流活動,提升教師教研科研能力,促進教育教學成果推廣應用

第五章 德育管理

第三十條 突出德育為先地位。遵循學生身心發(fā)展特點和規(guī)律,堅持以人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展,增強德育工作的針對性、實效性、時代性和吸引力,切實落實立德樹人的根本任務。

第三十一條 加強德育組織管理。完善德育工作管理體制,明確各部門、各崗位的育人責任,形成教育處和專業(yè)系雙線管理、班主任和其他教師協(xié)同育人局面,發(fā)揮團組織和團干部在德育工作中的作用,形成全員、全過程、全方位育人格局,使德育工作落實到教育、教學、管理的各個環(huán)節(jié)。

第三十二條 發(fā)揮課堂教學主渠道作用。按要求開足德育課程,發(fā)揮德育課在德育工作中主渠道作用,緊密聯系實際,改進教育教學方法,做到知識學習、情感培養(yǎng)和行為養(yǎng)成相統(tǒng)一;其他課程教學和實習實訓環(huán)節(jié)要結合課程特點,充分挖掘德育因素,有機滲透德育內容,強化職業(yè)道德、心理健康、法治、安全、社會主義核心價值觀、中國精神等教育工作。

第三十三條 做好常規(guī)養(yǎng)成教育。貫徹執(zhí)行學生守則、日常行為規(guī)范,規(guī)范班級常規(guī)評比和表彰辦法,重視發(fā)揮學生干部作用,培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好行為規(guī)范、文明禮儀,做到對己講儀表、對人講禮儀、校內講紀律、社會講公德,樹立健康向上的整體形象。

第三十四條 提升德育活動層次。科學規(guī)劃、合理安排德育活動,結合開學及畢業(yè)典禮、升旗儀式、成人儀式、入黨入團儀式以及民族傳統(tǒng)節(jié)日、重要節(jié)慶日、紀念日等,開展禮節(jié)禮儀教育,開展特色鮮明的主題教育活動;從形式上貼近實際、貼近生活、貼近學生,體現專業(yè)特點,提高吸引力和感染力;在活動開展上做到預案健全、過程規(guī)范、內涵豐富、效果突出。廣泛開展各類志愿服務和社會實踐活動,建立完善志愿服務長效工作機制和活動運行機制。加強學生社團建設,指導、支持社團開展各種有益學生身心健康的活動,充分發(fā)揮學生自我服務、自我管理、自我教育的作用。

第三十五條 重視校園文化育人。凝練辦學理念和學校精神,建設特色校園文化,形成優(yōu)良校風、教風和學風。結合技能競賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意競賽、文明風采競賽等開展豐富多彩的校園文化活動。推進優(yōu)秀企業(yè)文化進校園,通過宣傳學習行業(yè)勞動模范、學校優(yōu)秀畢業(yè)生事跡等,培養(yǎng)學生職業(yè)興趣和職業(yè)精神,增強就業(yè)創(chuàng)業(yè)信心。培育和弘揚勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時代風尚。加強互聯網等新媒體的建設與管理,優(yōu)化校園網絡環(huán)境,加強正面信息的網絡傳播,發(fā)揮網絡對學生的教育引導作用。要培養(yǎng)學生良好的網絡道德,幫助學生文明上網、依法上網。

第三十六條 形成協(xié)同育人機制。密切與家長聯系,指導和改進家庭教育,開好家長會,使家長更好了解學校教育內容、更多感受學生成長、更加支持學校工作;完善學校與社會協(xié)作機制,發(fā)動、協(xié)調社會力量支持和參與德育工作,建立完善學校與社會相互協(xié)作的社會教育網絡。

    第三十七條  完善學生綜合評價。完善中職學生綜合素質評價體系,突出多元評價、過程評價,體現信息化特點,形成有效的競爭激勵機制,表彰優(yōu)秀學生,樹立學生典型,發(fā)揮評價對學生成長成才的積極引導作用

第六章 學生管理

第三十八條 嚴格學生學籍管理。凡依法依規(guī)被錄取或轉入,具有正式學籍的受教育者,為學校學生。學校嚴格學籍管理,依規(guī)做好學生入學注冊、課堂教學、成績考核、實習實訓、考勤與紀律、獎勵與處分、學籍變動以及畢業(yè)、結業(yè)等各項管理工作。

第三十九條 保護學生合法權益。學生依法享有各項權利,依法履行相應義務。學校依法保護學生合法權益,平等對待學生,尊重學生的個體差異,促進學生全面發(fā)展。支持學生合法合規(guī)組建學生組織、學生社團,支持和保障學生參加志愿服務、社會實踐、民主管理活動。

第四十條 完善學生管理服務。做好學生日常行為管理,加強學生學習管理,促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成;加強職業(yè)指導,做好畢業(yè)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)指導與服務,提升畢業(yè)生就業(yè)質量;為在學習和生活中遇到特殊困難的學生提供必要的幫助。

第四十一條 建立學生獎懲制度。對取得突出成績和為學校爭得榮譽的學生集體和個人給予表彰獎勵;對違法、違規(guī)、違紀學生依法依規(guī)給予批評教育和相應紀律處分。

第七章 經費、資產與后勤管理

第四十二條 完善校園建設管理。做好校園功能分區(qū),加強校園建設和管理,創(chuàng)設整潔、文明、優(yōu)美、和諧的學習、工作和生活環(huán)境,滿足發(fā)展要求,體現職教特色。

第四十三條 加強經費管理工作。建立健全財務管理制度,完善財務人員職責,做好規(guī)范收費和財務公開工作,強化預算決算管理,建立健全會計賬簿,規(guī)范內部控制和審計制度,完善監(jiān)督機制,防范財務風險。

第四十四條 規(guī)范獎助學金管理。依照國家有關規(guī)定,加強和規(guī)范對獎學金、助學金和減免學費資金管理,健全資助體系和監(jiān)管機制。

第四十五條 完善資產管理工作。建立健全資產管理制度,做好資產登記、使用、維護、折舊和報廢等資產管理工作,建立和完善設施設備采購、管理和使用制度,合理配置資產,提高資產使用效益。

第四十六條 提升后勤服務水平。完善后勤管理和服務工作,積極創(chuàng)新服務機制,促進后勤服務社會化,做好膳食、保潔、物業(yè)等后勤保障工作,提高服務質量和效益,為學生和教職工的學習、工作和生活提供保障。

第八章 安全管理

第四十七條 完善安全管理體系。制定安全預防、安全管理、應急處理等安全管理制度,落實全員安全責任制,不斷提高人防、物防、技防水平。設立安全管理機構,配備安全管理人員,全面開展安全管理工作。

第四十八條 切實消除安全隱患。保證校內建筑物及其附屬設施、教學設備、土地、道路、綠化設施、交通工具等學校設施設備符合安全標準,定期檢查,消除安全隱患。

第四十九條 加強安全教育演練。加強學生的法制、安全、衛(wèi)生防疫等教育,開展逃生避險、救護演練、消防演練等活動,增強學生的法制意識、安全意識、衛(wèi)生意識。

第五十條 創(chuàng)建平安和諧校園。營造校園安全氛圍,保持學校正常秩序,保障校內外活動中學生和教職工的安全,積極消除學校不穩(wěn)定因素,建立校園安全聯防制度和安全工作協(xié)調機制,加強學校周邊環(huán)境治理,積極創(chuàng)建平安和諧校園。

第九章 社會服務與合作交流

第五十一條 深化產教融合工作。深化學校綜合改革,面向產業(yè)和區(qū)域發(fā)展需求,推動學科專業(yè)建設與產業(yè)轉型升級相適應,促進校企合作,共建實習實訓基地、社會實踐基地,積極開展生產性實習實訓,加強產教融合師資隊伍建設,推進產教協(xié)同育人,培育工匠精神,推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,培養(yǎng)高素質創(chuàng)新人才和技術技能人才。

第五十二條 拓展社會服務功能。推進培訓課程建設,形成培訓課程體系,加強社會培訓管理,提升培訓供給能力。積極發(fā)揮在有關學會協(xié)會中的獨特作用,為職業(yè)教育的發(fā)展貢獻力量。深入整合、挖掘學校與合作單位的資源,不斷拓展社會服務形式和內容,更好服務區(qū)域經濟社會發(fā)展。

第五十三條 共建職業(yè)教育集團。積極參與共建職業(yè)教育集團工作,切實發(fā)揮學校資源優(yōu)勢,為集團建設出謀出力。推進與其他職業(yè)院校的深入合作,互通有無,取長補短。借助職業(yè)教育集團的資源,推進學校在人才需求調查、專業(yè)設置、課程開發(fā)、教師培訓、兼職教師選聘、實訓基地建設、技能大賽組織、科研成果轉化等方面的工作。

第五十四條 促進國際交流合作。規(guī)范外教聘請與管理工作,更好發(fā)揮外教的作用。支持教師境外進修,考取國際通用職業(yè)資格證書。積極開展國際交流,學習先進經驗,展示學校辦學成效,更好發(fā)展學校。規(guī)范、深化、拓展國際合作項目,將合作成果融入學科專業(yè)建設中,推進學校國際化進程,提升教師與學生的國際素養(yǎng)

第十章 附 則

第五十五條 學校章程的制定和修改經校務會審議,由學校教職工代表大會討論通過,并報海淀區(qū)教育委員會備案。

第五十六條 學校章程是學校的基本規(guī)范,校內其他規(guī)章制度不得與本章程相抵觸。

第五十七條 本章程由校務會負責解釋。

第五十八條 本章程自2018年1月25日發(fā)布之日起施行,并向社會公開。