學校簡介SchoolProfile

甘肅省景泰職業(yè)中等專業(yè)學校創(chuàng)建于1984年，是國家級重點職業(yè)學校，全國農(nóng)村成人教育先進單位，全國職業(yè)院校汽車教育集團成員單位,甘肅省教育系統(tǒng)先進集體。建校三十多年來，學校堅持“為學生全面發(fā)展和幸福人生奠基”的辦學理念，按照“立足長遠發(fā)展，打造品牌專業(yè)，拓寬就業(yè)市場，服務(wù)經(jīng)濟建設(shè)”的辦學思路，不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，深化課程改革，積淀了豐厚的辦學經(jīng)驗，形成了融中等職業(yè)教育、成人學歷教育及各類職業(yè)技能培訓與鑒定為一體的多層次、多形式、多元化的辦學格局。

學校占地面積120畝，建筑面積51311平方米。現(xiàn)有教師124名，外聘高技能專業(yè)教師11人。學校教職工結(jié)構(gòu)合理，其中中專正高級講師3人，高級講師（高級教師）35人，講師（一級教師）45人。甘肅省“園丁獎”1名，甘肅省黃炎培職業(yè)教育杰出教師獎獲得者1名，甘肅省技術(shù)標兵7名，省、市教學能手、骨干教師9名，“雙師型”教師42名?，F(xiàn)有33個教學班，現(xiàn)有各類在校學生1800多名，其中中職學生1230名，電大學員583名。

學生積極打通中職學生的升學通道，不斷提升學生的學歷層次。辦有天津職業(yè)技術(shù)師范大學單招高考班、中職生對口升學高考班、普通高考藝術(shù)班等。2015年以來，我校向天津職業(yè)技術(shù)師范大學、蘭州理工大學、蘭州交通大學、蘭州石化職業(yè)技術(shù)學院等省內(nèi)外高校輸送了2000多名學生，其中本科生380名。辦有護理、幼兒保育、會計電算化、汽車應(yīng)用與維修等專業(yè)的五年一貫制大專班。向蘭州石化職業(yè)技術(shù)學院、蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學院、酒泉職業(yè)技術(shù)學院等十余所省內(nèi)高校輸送了學生900多名。辦有汽車運用與維修、焊接技術(shù)應(yīng)用等專業(yè)的中職就業(yè)班。先后與三星重工（寧波）有限公司、上海龍工、TCL王牌電器（惠州）有限公司等幾十家國內(nèi)大中型企業(yè)建立了長期穩(wěn)定的校企合作，開展訂單招生、工學結(jié)合、頂崗實習、定向安置，學生受到用人單位的好評。學校通過靈活的辦學方式，滿足了不同層次學生的就讀需求，實現(xiàn)了100%的升學與就業(yè)目標。

近年來，學校借力國家加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育步伐，不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，強化課堂教學，以技能為導(dǎo)向，注重學生能力的培養(yǎng)，增強學生的就業(yè)競爭力。現(xiàn)擁有裝備制造、汽車運用與維修、電工電子、信息技術(shù)、電子商務(wù)、旅游服務(wù)、文化藝術(shù)、幼兒保育、養(yǎng)老服務(wù)與護理、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)等十多個實訓中心。各實訓室設(shè)備先進，工位充足，能夠保證各專業(yè)教學及實習實訓的需求。2015至2022年共獲得省市技能大賽一等獎225個，二等獎376個，三等獎405個。在全市中職學校職教高考與技能大賽中都名列前茅。

站在新的起點上，景泰職業(yè)中專秉承“厚德精技，求是至善”的校訓，以建設(shè)“技能甘肅”為引領(lǐng)，發(fā)揚克難進取，自強不息，敢為人先，開放融通，與時俱進，勇于擔當?shù)木?，不斷?yōu)化管理，進一步強化服務(wù)，努力提高質(zhì)量，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展，辦人民滿意的職業(yè)學校。

辦學業(yè)績

辦學優(yōu)勢

?職教政策解讀

01

中職有資助

國家免學費補助:凡在我校就讀的學生，每生三年補助學費6000元。

國家助學金政策:一、二年級的農(nóng)村學生每生兩年享4000元資助。

國家中職獎學金：對品學兼優(yōu)，表現(xiàn)特別突出者，享受國家獎學金，每生6000元。

雨露計劃資助:面向農(nóng)村經(jīng)濟困難家庭的學生，每生每年享受3000元“雨露計劃”資助。

02

升學有優(yōu)勢

參加天津職業(yè)技術(shù)師范大學單招：單招考試由天津職業(yè)技術(shù)師范大學單獨命題、單獨考試、單獨招生，考試難度小、考試科目少、范圍小。

參加全國普通高等學校招生考試：普通高考報名條件中有規(guī)定，中職學校畢業(yè)生可參加國家普通高考升學考試。為彌補我縣藝術(shù)學位不足，學?，F(xiàn)開辦美術(shù)、音樂、舞蹈、書法、播音與主持五個專業(yè)的高考藝術(shù)班。為強化教學質(zhì)量，學校與蘭州藝苑美術(shù)等藝術(shù)類培訓學校開展專業(yè)共建，雙方互派教師共同完成藝術(shù)類專業(yè)課的教學任務(wù)，大幅提升了學校辦學水平。

參加全省高等職業(yè)教育考試招生：中職學校畢業(yè)生可參加“文化素質(zhì)+職業(yè)技能"對口升學考試和高職“3+2模式”(即前三年在高職、高專院校學習，經(jīng)考試錄取后在本科院校學習兩年)取得本科學歷，同時可參加研究生學歷考試，繼續(xù)深造學習。

中高職五年一貫制：初中學生畢業(yè)后，可注冊進入“五年一貫制"中高職貫通學習，前兩年在中職學校學習，后三年在高職、高專院校學習，完成學業(yè)后發(fā)給國家計劃內(nèi)的統(tǒng)招大專畢業(yè)證書。

職教高考打通了中職、專科、職業(yè)教育本科、應(yīng)用型本科到專業(yè)學位研究生的升學通道，中職畢業(yè)生可以通過職教高考考專科，升本科，讀研究生，享受同樣的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)待遇。

03

就業(yè)有能力

接受中等職業(yè)教育可以及早掌握一技之長。學校著力于培養(yǎng)創(chuàng)新能力強，技術(shù)品質(zhì)高的技術(shù)應(yīng)用型人才。培養(yǎng)的人才直接與用人單位無縫對接，與產(chǎn)業(yè)和市場緊密結(jié)合。我校中職畢業(yè)生就業(yè)率近幾年一直保持在96%以上，許多優(yōu)秀畢業(yè)生成為行家里手，成為技術(shù)領(lǐng)城的佼佼者。

04

發(fā)展有通道

技術(shù)技能筑牢強國基石，職業(yè)教育成就多彩人生。在“互聯(lián)網(wǎng)+戰(zhàn)略的推動下，工業(yè)4.0正在讓生產(chǎn)車間發(fā)生著巨大的變化，中國經(jīng)濟發(fā)展到了關(guān)鍵轉(zhuǎn)型期，數(shù)據(jù)化、智能化、信息化是將來生產(chǎn)制造車間的主流技術(shù)。中職生就業(yè)率連續(xù)10多年保持在95%以上。職業(yè)教育在互聯(lián)網(wǎng)+時代會是一個大的熱門，除了需要拔尖創(chuàng)新人才，更需要一線的技術(shù)技能人才。

2022年招生專業(yè)解讀

01

三校生高考

工業(yè)類

機電技術(shù)

專業(yè)基礎(chǔ)：電工電子技術(shù)與技能（120）機械基礎(chǔ)（60）制圖基礎(chǔ)（70）

公共基礎(chǔ)：語文（100）數(shù)學（60）英語（40）綜合素養(yǎng)（100）：職業(yè)道德與法律、哲學與人生、藝術(shù)人文

專業(yè)技能：專業(yè)技能總分200分。獲縣校級一等獎90分，二等獎70分，三等獎60分；獲市級技能大賽一等獎計130分，二等獎計110分，三等獎計100分；獲省級技能大賽一等獎計170分，二等獎計150分，三等獎計140分；獲國家級技能大賽一等獎計210分，二等獎計190分，三等獎計180分。取得國家職業(yè)技能等級證書：初級加20分，中級加30分，高級加40分。

可考取的高校專業(yè)：電氣工程及其自動化、汽車檢測與維修技術(shù)、電力系統(tǒng)自動化技術(shù)、電子信息科學與技術(shù)、城市軌道交通車輛運用與檢修、3D打印技術(shù)、工業(yè)機器人、農(nóng)業(yè)機械使用與維護等

學制：3年

招生人數(shù)：80人

工業(yè)類

工業(yè)機器人（啟嘉班）

專業(yè)基礎(chǔ)：電工電子技術(shù)與技能（120）機械基礎(chǔ)（60）制圖基礎(chǔ)（70）

公共基礎(chǔ)：語文（100）數(shù)學（60）英語（40）綜合素養(yǎng)（100）：職業(yè)道德與法律、哲學與人生、藝術(shù)人文

專業(yè)技能：專業(yè)技能總分200分。獲縣校級一等獎90分，二等獎70分，三等獎60分；獲市級技能大賽一等獎計130分，二等獎計110分，三等獎計100分；獲省級技能大賽一等獎計170分，二等獎計150分，三等獎計140分；獲國家級技能大賽一等獎計210分，二等獎計190分，三等獎計180分。取得國家職業(yè)技能等級證書：初級加20分，中級加30分，高級加40分。

可考取的高校專業(yè)：電氣工程及其自動化、汽車檢測與維修技術(shù)、電力系統(tǒng)自動化技術(shù)、電子信息科學與技術(shù)、城市軌道交通車輛運用與檢修、3D打印技術(shù)、工業(yè)機器人、農(nóng)業(yè)機械使用與維護等

學制：3年

招生人數(shù)：40人

醫(yī)藥衛(wèi)生類

養(yǎng)老服務(wù)（護理方向）

專業(yè)基礎(chǔ)：解剖學基礎(chǔ)（90）生理學（80）病理學（80）

公共基礎(chǔ)：語文（100）數(shù)學（60）英語（40）綜合素養(yǎng)（100）：職業(yè)道德與法律、哲學與人生、藝術(shù)人文

專業(yè)技能：專業(yè)技能總分200分。獲縣校級一等獎90分，二等獎70分，三等獎60分；獲市級技能大賽一等獎計130分，二等獎計110分，三等獎計100分；獲省級技能大賽一等獎計170分，二等獎計150分，三等獎計140分；獲國家級技能大賽一等獎計210分，二等獎計190分，三等獎計180分。取得國家職業(yè)技能等級證書：初級加20分，中級加30分，高級加40分。

可考取高校的專業(yè)：臨床醫(yī)學、護理、助產(chǎn)、藥學、口腔醫(yī)學、醫(yī)學檢驗技術(shù)、醫(yī)學影像技術(shù)、康復(fù)治療、老年人服務(wù)與管理、幼兒護理等

學制：3年

招生人數(shù)：40人

教育文化藝術(shù)類

幼兒保育

專業(yè)基礎(chǔ)：幼兒教育學（90）幼兒心理學（80）幼兒衛(wèi)生學（80）

公共基礎(chǔ)：語文（100）數(shù)學（60）英語（40）綜合素養(yǎng)（100）：職業(yè)道德與法律、哲學與人生、藝術(shù)人文

專業(yè)技能：專業(yè)技能總分200分。獲縣校級一等獎90分，二等獎70分，三等獎60分；獲市級技能大賽一等獎計130分，二等獎計110分，三等獎計100分；獲省級技能大賽一等獎計170分，二等獎計150分，三等獎計140分；獲國家級技能大賽一等獎計210分，二等獎計190分，三等獎計180分。取得國家職業(yè)技能等級證書：初級加20分，中級加30分，高級加40分。

可考取的高校專業(yè)：學前教育、計算機音樂制作、廣告設(shè)計與制作等

學制：3年

招生人數(shù)：40人

信息技術(shù)類

電子信息技術(shù)

專業(yè)基礎(chǔ)：計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)（90）數(shù)據(jù)庫（80）電子基礎(chǔ)（80）

公共基礎(chǔ)：語文（100）數(shù)學（60）英語（40）綜合素養(yǎng)（100）：職業(yè)道德與法律、哲學與人生、藝術(shù)人文

專業(yè)技能：專業(yè)技能總分200分。獲縣校級一等獎90分，二等獎70分，三等獎60分；獲市級技能大賽一等獎計130分，二等獎計110分，三等獎計100分；獲省級技能大賽一等獎計170分，二等獎計150分，三等獎計140分；獲國家級技能大賽一等獎計210分，二等獎計190分，三等獎計180分。取得國家職業(yè)技能等級證書：初級加20分，中級加30分，高級加40分。

可考取的高校專業(yè)：動漫制作技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、軟件技術(shù)、鐵道交通運營管理等

學制：3年

招生人數(shù)：40人

財經(jīng)商貿(mào)類

電子商務(wù)

專業(yè)基礎(chǔ)：基礎(chǔ)會計（90）經(jīng)濟法基礎(chǔ)（80）市場營銷（80）

公共基礎(chǔ)：語文（100）數(shù)學（60）英語（40）綜合素養(yǎng)（100）：職業(yè)道德與法律、哲學與人生、藝術(shù)人文

專業(yè)技能：專業(yè)技能總分200分。獲縣校級一等獎90分，二等獎70分，三等獎60分；獲市級技能大賽一等獎計130分，二等獎計110分，三等獎計100分；獲省級技能大賽一等獎計170分，二等獎計150分，三等獎計140分；獲國家級技能大賽一等獎計210分，二等獎計190分，三等獎計180分。取得國家職業(yè)技能等級證書：初級加20分，中級加30分，高級加40分。

可考取高校專業(yè)：會計、電子商務(wù)、物流服務(wù)與管理、城市軌道交通運營管理等

學制：3年

招生人數(shù)：40人

旅游服務(wù)類

康養(yǎng)休閑旅游服務(wù)、文秘

專業(yè)基礎(chǔ)：公共關(guān)系（80）應(yīng)用文寫作（80）酒店管理基礎(chǔ)知識（90）

公共基礎(chǔ)：語文（100）數(shù)學（60）英語（40）綜合素養(yǎng)（100）：職業(yè)道德與法律、哲學與人生、藝術(shù)人文

專業(yè)技能：專業(yè)技能總分200分。獲縣校級一等獎90分，二等獎70分，三等獎60分；獲市級技能大賽一等獎計130分，二等獎計110分，三等獎計100分；獲省級技能大賽一等獎計170分，二等獎計150分，三等獎計140分；獲國家級技能大賽一等獎計210分，二等獎計190分，三等獎計180分。取得國家職業(yè)技能等級證書：初級加20分，中級加30分，高級加40分。

可考取的高校專業(yè)：導(dǎo)游服務(wù)、酒店管理、汽車營銷與服務(wù)、城市軌道交通運營管理等

學制：3年

招生人數(shù)：40人

農(nóng)林牧漁類

現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)

專業(yè)基礎(chǔ)：化學（90分）遺傳學基礎(chǔ)（80分）植物生產(chǎn)與環(huán)境（90分）

公共基礎(chǔ)：語文（100）數(shù)學（60）英語（40）綜合素養(yǎng)（100）：職業(yè)道德與法律、哲學與人生、藝術(shù)人文

專業(yè)技能：專業(yè)技能總分200分。獲縣校級一等獎90分，二等獎70分，三等獎60分；獲市級技能大賽一等獎計130分，二等獎計110分，三等獎計100分；獲省級技能大賽一等獎計170分，二等獎計150分，三等獎計140分；獲國家級技能大賽一等獎計210分，二等獎計190分，三等獎計180分。取得國家職業(yè)技能等級證書：初級加20分，中級加30分，高級加40分。

可考取的高校專業(yè)：果蔬花卉生產(chǎn)技術(shù)、中草藥種植、寵物養(yǎng)護與經(jīng)營等

學制：3年

招生人數(shù)：40人

02

天津職業(yè)技術(shù)師范大學單招高考

機械加工

專業(yè)基礎(chǔ)：機械基礎(chǔ)（150）

公共基礎(chǔ)：語文（150）數(shù)學（120）英語（150）物理（80）

專業(yè)技能：專業(yè)技能100分

可考取的高校專業(yè)：機電技術(shù)教育、機械工藝技術(shù)、材料成型機控制工程、汽車維修工程教育、數(shù)控技術(shù)、焊接技術(shù)與工程

學制：3年

招生人數(shù):100人

應(yīng)用電子技術(shù)

專業(yè)基礎(chǔ)：電工電子技術(shù)（150）

公共基礎(chǔ)：語文（150）數(shù)學（120）英語（150）物理（80）

專業(yè)技能：專業(yè)技能100分

可考取的高校專業(yè)：自動化（電氣技術(shù)教育方向）、電氣自動化技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)教育等

學制：3年

招生人數(shù):60人

計算機應(yīng)用技術(shù)

專業(yè)基礎(chǔ)：計算機基礎(chǔ)（150）

公共基礎(chǔ)：語文（150）數(shù)學（120）英語（150）物理（80）

專業(yè)技能：專業(yè)技能100分

可考取的高校專業(yè)：計算機科學與技術(shù)、電子信息科學與技術(shù)、動漫制作技術(shù)等

學制：3年

招生人數(shù):40人

03

普通高考班——藝術(shù)類

音樂

專業(yè)基礎(chǔ)：總滿分為300分,聲樂或器樂或作曲成績占70%，音樂聽覺成績占20%，基本樂理成績占10%。

公共基礎(chǔ)：普通高中課程語文（150）數(shù)學（150）英語（150）文科綜合（300）

專業(yè)技能：專業(yè)考級

可考取的高校專業(yè)：音樂學、音樂表演、學前教育等

學制：3年

招生人數(shù)：20人

播音與主持藝術(shù)

專業(yè)基礎(chǔ)：總分為300分,筆試占20%，面試占80%

公共基礎(chǔ)：普通高中課程語文（150）數(shù)學（150）英語（150）文科綜合（300）

專業(yè)技能：專業(yè)考級

可考取的高校專業(yè)：播音與主持藝術(shù)、表演（播音與主持、藝術(shù)主持、電影電視配音方向）

學制：3年

招生人數(shù)：10人

舞蹈

專業(yè)基礎(chǔ)：舞蹈綜合素質(zhì)測試100分、民族民間舞組合展示100分、劇目片段表演100分

公共基礎(chǔ)：語文（150）數(shù)學（150）英語（150）文科綜合（300）

專業(yè)技能：專業(yè)考級

可考取的高校專業(yè)：舞蹈表演、舞蹈編導(dǎo)等

學制：3年

招生人數(shù)：20人

美術(shù)

專業(yè)基礎(chǔ)：總分滿分為300分，其中素描100分，色彩100分，速寫100分

公共基礎(chǔ)：語文（150）數(shù)學（150）英語（150）文科綜合（300）專業(yè)技能：專業(yè)考級

可考取的高校專業(yè)：中國畫、繪畫、環(huán)境設(shè)計、數(shù)字媒體藝術(shù)等

學制：3年

招生人數(shù)：40人

書法

專業(yè)基礎(chǔ)：總分滿分為300分，其中臨帖占60%，創(chuàng)作占40%公共基礎(chǔ)：語文（150）數(shù)學（150）英語（150）文科綜合（300）專業(yè)技能：專業(yè)考級可考取的高校專業(yè)：書法學、美術(shù)學、藝術(shù)教育等學制：3年招生人數(shù)：15人

04

中職就業(yè)班

汽修焊接復(fù)合班

專業(yè)基礎(chǔ)：汽車構(gòu)造、發(fā)動機原理、檢測與維修、檢測與故障診斷、焊接工藝、焊工技能訓練等

專業(yè)技能：汽車維修工（中級）焊接工（中級）

培養(yǎng)方向：培養(yǎng)從事汽車檢測、維修、營銷、服務(wù)及電焊技術(shù)，具有實際操作能力的應(yīng)用型、復(fù)合型技術(shù)人才

學制：3年（在校2.5年，實習0.5年）

招生人數(shù)：40人

05

中高職一體化2+3大專班

中高職一體2+3大專班是經(jīng)省教育廳批準，為滿足中職學生成才需要，有利于高等技術(shù)技能人才的培養(yǎng)而設(shè)立的。目前我校與省內(nèi)10多所高職院校聯(lián)合辦學。

校企合作

招生問答

新修訂的《中華人民共和國職業(yè)教育法》有哪些亮點？

答：2022年4月20日，十三屆全國人大常委會通過了新修訂的《中華人民共和國職業(yè)教育法》，并將于5月1日起正式實施。這是該法自1996年頒布26年以來首次大修。十個關(guān)鍵詞概括新法的主要內(nèi)容和突出亮點：

【加強黨的領(lǐng)導(dǎo)】加強黨的領(lǐng)導(dǎo)是做好教育工作的根本保證。新法規(guī)定公辦職業(yè)學校實行中國共產(chǎn)黨職業(yè)學校基層組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負責制，職業(yè)學?；鶎狱h組織按照黨章和有關(guān)規(guī)定，全面領(lǐng)導(dǎo)學校工作。民辦職業(yè)學校依法健全決策機制，強化學?；鶎狱h組織政治功能，保證其在學校重大事項決策、監(jiān)督、執(zhí)行各環(huán)節(jié)有效發(fā)揮作用。

【強調(diào)同等重要】指把職業(yè)教育與普通教育作為兩種不同教育類型來定位，這是構(gòu)建職業(yè)教育法律制度的基礎(chǔ)。

【加強統(tǒng)籌管理】即新法規(guī)定職業(yè)教育實行政府統(tǒng)籌、分級管理、地方為主、行業(yè)指導(dǎo)、校企合作、社會參與，從國務(wù)院、部門、省級三個層面強化統(tǒng)籌管理。

【推進體系貫通】指新法著力建立健全服務(wù)全民終身學習的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。規(guī)定職業(yè)學校教育與職業(yè)培訓并重，職業(yè)培訓機構(gòu)、職業(yè)學校和其他學校等都可以開展職業(yè)培訓。

【明確企業(yè)主體】指新法多措并舉推進企業(yè)辦學，落實企業(yè)在職業(yè)教育中的主體地位。

【堅持多元辦學】指新法明確辦學主體多元，教育部門、行業(yè)主管部門、工會和中華職業(yè)教育社等群團組織、企業(yè)、事業(yè)單位等可以廣泛、平等參與職業(yè)教育。

【深化產(chǎn)教融合】指深化產(chǎn)教融合、校企合作是保障職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵舉措。

【突出就業(yè)導(dǎo)向】指新法進一步明確職業(yè)教育面向市場、服務(wù)發(fā)展、促進就業(yè)的辦學方向。

【強調(diào)德技并修】指在教師方面著力加強“雙師型”教師建設(shè)，規(guī)定國家建立職業(yè)教育教師培養(yǎng)培訓體系，建立適合職業(yè)教育特點的教師崗位設(shè)置、職務(wù)評聘制度，創(chuàng)新方式聘請技能大師、能工巧匠、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性傳承人等擔任專兼職教師。在學生方面規(guī)定高等職業(yè)學?？梢圆扇∥幕刭|(zhì)與職業(yè)技能相結(jié)合的考核方式招收學生；學生應(yīng)當養(yǎng)成良好職業(yè)道德、職業(yè)精神和行為習慣，按要求參加實習實訓，掌握技術(shù)技能等。

【完善保障機制】指新法健全投入機制，明確國家優(yōu)化教育經(jīng)費支出結(jié)構(gòu)，使職業(yè)教育經(jīng)費投入與職業(yè)教育發(fā)展需求相適應(yīng)。（2022年4月27日教育部新聞發(fā)布會教育部政策法規(guī)司司長鄧傳淮）

如何解讀新修訂的《中華人民共和國職業(yè)教育法》中的“職普協(xié)調(diào)發(fā)展”？

答：義務(wù)教育后實行“普職協(xié)調(diào)發(fā)展”，絕對不是取消中等職業(yè)教育，而是要轉(zhuǎn)變發(fā)展中等職業(yè)教育的思路，實現(xiàn)中等職業(yè)教育辦學的基礎(chǔ)性轉(zhuǎn)向，重點是要放在提升中等職業(yè)教育自身質(zhì)量，拓寬中等職業(yè)教育學生成長成才的通道。具體來說，有三個方面的工作要做：

第一，提升辦學條件。要加快經(jīng)費的投入力度，實施中等職業(yè)學校達標工程。集中力量建成一批具有示范性、引領(lǐng)作用的優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)學校和優(yōu)質(zhì)專業(yè)，只有自強才能自立。

第二，暢通升學通道。高質(zhì)量發(fā)展本科層次職業(yè)教育，完善職教高考制度，擴大職業(yè)本科、應(yīng)用型本科在職教高考中的招生計劃，滿足中職學生接受高層次教育的需求。

第三，優(yōu)化辦學定位。要突出中等職業(yè)教育的教育功能，要注重為高等職業(yè)教育輸送合格的生源，為學生提供升學、就業(yè)、職業(yè)發(fā)展多種多樣的路徑。

總的來說，國家要通過加大政策供給，暢通發(fā)展通道，提高自身質(zhì)量，提供多樣化的選擇，吸引更多的學生理性選擇職業(yè)教育，形成職業(yè)教育與普通教育協(xié)調(diào)發(fā)展、齊頭并進的良好局面，努力為每一個人都有人生出彩的機會。（2022年4月27日教育部新聞發(fā)布會教育部職業(yè)教育與成人教育司司長陳子季）

如何讓職業(yè)學校的學生“有學頭、有盼頭、有奔頭”？

答：今年將推動職業(yè)本科教育穩(wěn)中有進，推進中職學校多樣化發(fā)展，使“職教高考”成為高職招生主渠道。讓職業(yè)教育“有學頭、有盼頭、有奔頭”，引導(dǎo)學生家長理性選擇。

（2022年2月23日教育部新聞發(fā)布會教育部職業(yè)教育與成人教育司司長陳子季）

十年來，“中職—職業(yè)?？啤殬I(yè)本科”一體化的職業(yè)學校體系基本建成，中職的基礎(chǔ)地位進一步鞏固，?？频闹黧w地位不斷強化，職業(yè)本科穩(wěn)步發(fā)展。新修訂的職業(yè)教育法，為普通高等學校設(shè)置職業(yè)本科教育專業(yè)，?？茖哟温殬I(yè)學校設(shè)置職業(yè)本科教育專業(yè)預(yù)留空間，職業(yè)學校的學生不僅可以讀大專，還可以上本科，職業(yè)教育吸引力、影響力不斷提高。

要加快建立“職教高考”制度，深化“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”考試招生制度的改革，通過擴大職業(yè)本科、應(yīng)用型本科在“職教高考”中的招生計劃，使職業(yè)學校的學生在升學方面與普通學校的學生享有平等的機會。

（2022年5月24日教育部新聞發(fā)布會教育部職業(yè)教育與成人教育司司長陳子季）

就讀景泰職業(yè)中專有何出路？

答：2022年2月23日，教育部召開新聞發(fā)布會，教育部職業(yè)教育與成人教育司司長陳子季指出，中等職業(yè)教育是職業(yè)教育的起點而不是終點，推進中職學校多樣化發(fā)展，從單純“以就業(yè)為導(dǎo)向”轉(zhuǎn)變?yōu)椤熬蜆I(yè)與升學并重”。抓好符合職業(yè)教育特點的升學教育，在保障學生技術(shù)技能培養(yǎng)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，加強文化基礎(chǔ)教育，擴大貫通培養(yǎng)規(guī)模，打開中職學生的成長空間，讓中職學生就業(yè)有能力、升學有優(yōu)勢、發(fā)展有通道。陳子季表示，今年將擴大職業(yè)本科、職業(yè)專科學校通過“職教高考”招錄學生比例，使“職教高考”成為高等職業(yè)教育招生，特別是職業(yè)本科學校招生的主渠道。

多年來，景泰職業(yè)中專堅持“升學+就業(yè)”的辦學模式。這一辦學模式走在了國家職業(yè)教育改革發(fā)展的前沿。就讀景泰職業(yè)中專既可升學，也可以直接就業(yè)。學生可以根據(jù)自己的實際，自愿選擇。升學模式可以通過職教高考、普通高考和“五年一貫制”轉(zhuǎn)段考試等方式升入高校繼續(xù)深造；就業(yè)模式可以通過雙向選擇推薦就業(yè)，學生在完成兩年學業(yè)后由學校推薦到合作企業(yè)就業(yè)，學校將保留學籍，畢業(yè)生頒發(fā)相應(yīng)的學歷證書。

如初中畢業(yè)沒有考上普通高中，還能上大學嗎？

答：初中畢業(yè)后沒有被普通高中錄取，仍可以選擇就讀景泰職業(yè)中專，通過以下途徑圓大學夢，成就出彩人生！

高等職業(yè)教育招生考試（職教高考）：中職畢業(yè)生可參加全省高等職業(yè)教育招生考試?？荚嚳颇糠譃榛A(chǔ)課和專業(yè)課，基礎(chǔ)課比普通高考簡單。學歷為本科或大專，與通過普通高考錄取的學生享受同等待遇。

近幾年，我校畢業(yè)生在甘肅省普通高校對口招生考試中連創(chuàng)佳績，西北師大、蘭州理工大學、蘭州交通大學、蘭州城市學院、天水師院、河西學院等省內(nèi)本科、專科院校錄取。

參加天津職業(yè)技術(shù)師范大學單招：單招考試由天津職業(yè)技術(shù)師范大學單獨命題、單獨考試、單獨招生，考試難度小、考試科目少、范圍小。

普通高校招生考試（普通高考）：根據(jù)甘肅省高等學校招生委員會相關(guān)文件精神：“中職生可參加中職生對口升學專業(yè)考試或普通高考”，我校從2018年起開設(shè)普通高考藝術(shù)班，為我縣藝術(shù)類考生提供了更多升學的機會。文化課按普通高考文史類組織教學，專業(yè)課小班化教學，以專業(yè)為主導(dǎo)方向，文化課專業(yè)教師團隊會根據(jù)學生文化基礎(chǔ)，做專門的輔導(dǎo)性學習，教學效果更有保障。

中高職“五年一貫制”貫通培養(yǎng)（轉(zhuǎn)段升學）：中職在校生完成兩年學業(yè)且課程成績合格者，可參加由各高職院校組織的轉(zhuǎn)段升學考試，被錄取者在高職院校繼續(xù)學習三年，享受與通過普通高考升入高職院校的學生同等待遇，取得同等大專學歷。在高職院校學習期間，可參加甘肅省普通高校專升本統(tǒng)一考試，繼續(xù)深造取得本科學歷。

現(xiàn)代學徒制是什么？

答：現(xiàn)代學徒制是通過學校、企業(yè)深度合作，教師、師傅聯(lián)合傳授，對學生以技能培養(yǎng)為主的現(xiàn)代人才培養(yǎng)模式?，F(xiàn)代學徒制更加注重技能的傳承，由校企共同主導(dǎo)人才培養(yǎng)，設(shè)立規(guī)范化的企業(yè)課程標準、考核方案等，體現(xiàn)了校企合作的深度融合。

職業(yè)院校技能大賽是什么？

答：技能大賽是展現(xiàn)中職教育教學質(zhì)量和學生綜合素質(zhì)能力的重要平臺,也是評價中職學校人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要依據(jù)，分為縣級、市級、省級和國家級，不同的等級在職教高考時獲得相應(yīng)的加分。

初中畢業(yè)后直接打工與就讀中職學校畢業(yè)后就業(yè)有何區(qū)別？

答：初中畢業(yè)生一般只具備一定的文化基礎(chǔ)知識，沒有專業(yè)技能，直接就業(yè)收入低、穩(wěn)定性差，工作無技術(shù)含量。初中畢業(yè)生就讀中職學校，既可以進一步夯實文化基礎(chǔ)知識，又可以按照學生自己的特長掌握專業(yè)技能，還可獲得中專學歷和技能等級證書。就業(yè)時有組織推薦，就業(yè)機會多、待遇高、穩(wěn)定性強，具有更廣闊的發(fā)展前景。再者，只要你踏實努力，中職畢業(yè)后繼續(xù)可以上學，上高職，上大專，上職教本科。職教本科的路子已經(jīng)打開了。

每年招生季節(jié)有許多外地的學校到我縣進行招生宣傳，如何選擇？

答：每到初中學生畢業(yè)季，也就進入了中職招生宣傳高峰。這里面有一些外地優(yōu)秀的職業(yè)學校，當然也不排除某些外地非正規(guī)學校，胡亂招生、坑蒙拐騙。多年來，根據(jù)我校招生老師“進校入班”、“進村入戶”等招生方式，跟家長和學生了解到，這一類學校，大多屬于培訓機構(gòu)，甚至有的就是單純的勞務(wù)輸出中介組織，未列入國家招生計劃，無招生資質(zhì)，也可能沒有在我縣教育、人社、市場監(jiān)管等部門進行招生備案。

據(jù)我們了解，我縣有不少家長和學生，被一些號稱“入校即入廠”“上學即上班”“包分配、包就業(yè)、包工作”等廣告蒙騙。還有一些家長和學生，本來上不了普通高中，聽信某些學校能注冊普通高中學籍，結(jié)果也是花了大量金錢，浪費了大好青春。希望廣大考生及家長提高警惕，避免上當受騙。

選擇我們本地職業(yè)中專上學，離家近、費用低，有學頭、有盼頭、有奔頭，各方面都有保障。職業(yè)教育與普通教育同等重要，職業(yè)教育就該為孩子們的未來負責。