專業(yè)介紹 > 正文 來源: 作者: 發(fā)表日期: 2019-02-24 閱讀次數(shù): 一、專業(yè)特色 1、專業(yè)名稱及方向 專業(yè)名稱:機(jī)械裝備制造技術(shù) 專業(yè)代碼:560117 2、學(xué)制:三年 3、主修" />

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襄陽汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)械裝備制造技術(shù)(智能控制方向)專業(yè)介紹

一、專業(yè)特色

1、專業(yè)名稱及方向

專業(yè)名稱:機(jī)械裝備制造技術(shù)

專業(yè)代碼:560117

2、學(xué)制:三年

3、主修課程:

《機(jī)械制圖及AUTOCAD》、PLC應(yīng)用技術(shù)》、《傳感器與執(zhí)行器》、《伺服控制技術(shù)》、《電機(jī)與電器控制》、《生產(chǎn)線智能控制

工控應(yīng)用技術(shù)》掌握組成-一個(gè)自動化控制系統(tǒng)的基本方法,學(xué)會如何將生產(chǎn)現(xiàn)場的各類信號通過智能控制設(shè)備與工業(yè)控制計(jì)算機(jī)相連,并在工業(yè)控制計(jì)算機(jī)中進(jìn)行信號的智能處理,實(shí)現(xiàn)對生產(chǎn)現(xiàn)場的智能控制。

《生產(chǎn)線智能控制》掌握智能型干燥設(shè)備是如何組成以及是如何運(yùn)行的,將電機(jī)與電氣控制、PLC、組態(tài)監(jiān)控、變頻器等多門課程的知識進(jìn)行綜合應(yīng)用,對真實(shí)的干燥設(shè)備智能控制系統(tǒng)進(jìn)行電設(shè)計(jì)、PLC編程、組態(tài)監(jiān)控設(shè)計(jì)以及系統(tǒng)調(diào)試。

《工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用》掌握工業(yè)機(jī)器人的智能控制特點(diǎn)、組成及控制要求,學(xué)會對工業(yè)機(jī)器人進(jìn)行在線、離線編程的方法,操控工業(yè)機(jī)器人的運(yùn)行。

二、最新成果

1、培養(yǎng)目標(biāo)

2、培養(yǎng)模式:

(1)與企業(yè)深度合作,專業(yè)課程設(shè)置科學(xué)合理,教學(xué)不僅注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng),而且十分重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)等綜合素質(zhì)的培養(yǎng),畢業(yè)生的崗位適應(yīng)能力強(qiáng),有良好的職業(yè)發(fā)展能力和自主創(chuàng)業(yè)能力。

(2)校企合作優(yōu)秀示范專業(yè),企業(yè)實(shí)踐豐富。

3、就業(yè)崗位

自動化系統(tǒng)、工業(yè)機(jī)器人、工業(yè)網(wǎng)絡(luò)等的安裝調(diào)試技術(shù)員、維修維護(hù)人員、技術(shù)支持人員、系統(tǒng)運(yùn)行操作人員、銷售人員、智能控制系統(tǒng)集成應(yīng)用工程師、車間智能控制系統(tǒng)管理工程師等。

▲經(jīng)過大學(xué)學(xué)習(xí),成長為一名自動化及智能控制技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域的行家里手

通過工業(yè)計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)對生產(chǎn)現(xiàn)場自動化系統(tǒng)的智能控制

能通過網(wǎng)絡(luò)在很遠(yuǎn)的地方,監(jiān)控生產(chǎn)現(xiàn)場的自動化設(shè)備

▲編程和操控工業(yè)機(jī)器人,實(shí)現(xiàn)惡劣環(huán)境和高強(qiáng)度等特種作業(yè)的無人化操作和運(yùn)行管理

▲會進(jìn)行自動化系統(tǒng)集成項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、安裝、調(diào)試等技術(shù)工作

▲可以從事自動化產(chǎn)品的銷售、技術(shù)管理、服務(wù)等工作

▲自主創(chuàng)業(yè),成立屬于自己的自動化和智能控制技術(shù)公司

就業(yè)企業(yè):三一重工、中聯(lián)重科、中國中車(襄陽工廠)金鷹重工、華中數(shù)控襄陽研究院、江山重工、航天重工

4、產(chǎn)業(yè)前景

中國制造2025和湖北省高端裝備制造業(yè)不斷壯大,湖北省、長三角等地區(qū)發(fā)達(dá)地區(qū)的智能制造產(chǎn)業(yè)迅猛發(fā)展,產(chǎn)業(yè)及行業(yè)急需大量的自動化和智能控制技術(shù)相關(guān)技能人才。

5、就業(yè)面向

三、教學(xué)條件

1、教師團(tuán)隊(duì)

機(jī)械裝備制造技術(shù)專業(yè)(智能控制方向)的教師團(tuán)隊(duì),學(xué)院優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。穩(wěn)定的企業(yè)兼職教師 10 名,企業(yè)資深外國專家2名,90%以上教師具備豐富的企業(yè)工作經(jīng)歷,實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富,授課生動。

2、實(shí)訓(xùn)條件

目前已有自動生產(chǎn)線實(shí)訓(xùn)室、電機(jī)拖動實(shí)訓(xùn)室、傳感器實(shí)訓(xùn)室、PLC實(shí)訓(xùn)室、西門子自動控制創(chuàng)新設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室、工業(yè)機(jī)器人實(shí)訓(xùn)室等,教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)備總值700余萬元。

 

工業(yè)機(jī)器人伺服示教中心

生產(chǎn)線智能控制線

3、校企合作

與東風(fēng)日產(chǎn)乘用車公司、比克動力電池股份有限公司、麥格納股份有限公司、LG樂顯示有限公司、湖北中航精機(jī)科技有限公司、三一重工、中聯(lián)重科、中國中車(襄陽工廠)、金鷹重工、華中數(shù)控襄陽研究院、江山重工、航天重工、江蘇力神科技有限公司等10多個(gè)知名現(xiàn)代制造企業(yè)建立深度校企合作關(guān)系,保障理論教學(xué)和技能培養(yǎng)的有效性,滿足實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、就業(yè)三大功能。

東風(fēng)日產(chǎn)股份有限公司

麥格納汽車零部件股份有限公司

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