本專業(yè)旨在培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代金工工藝、陶瓷工藝、漆藝工藝、木雕工藝等美術(shù)品創(chuàng)新、研發(fā)、制作等領(lǐng)域的社會需求，能在相關(guān)企事業(yè)單位展現(xiàn)工藝美術(shù)裝飾品、紀(jì)念品和首飾的創(chuàng)意、設(shè)計、制作、管理等工作能力的中國傳統(tǒng)工藝美術(shù)設(shè)計文化特色的高素質(zhì)應(yīng)用型創(chuàng)新人才。

專業(yè)特色

工藝美術(shù)專業(yè)將手工藝傳統(tǒng)理論與當(dāng)代實踐相結(jié)合，將更多的傳統(tǒng)工藝美術(shù)元素有機的融入現(xiàn)代工藝品設(shè)計，對社會主義精神文明建設(shè)，豐富人民群眾的精神文化生活，提高人民群眾的審美素養(yǎng)，構(gòu)建和諧社會都將產(chǎn)生重要的促進(jìn)作用?？梢灶A(yù)測，工藝美術(shù)專業(yè)技術(shù)人才將供不應(yīng)求，具有廣闊的就業(yè)前景。學(xué)生在系統(tǒng)學(xué)習(xí)本專業(yè)的同時，有重點的學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識，參加“GIC鉆石分級”、“GIC寶石分級”、“GIC商貿(mào)翡翠”等職業(yè)證書考試；獲得“GIC”或者“FGA”證書，意味著獲得珠寶行業(yè)的認(rèn)可，意味著成為珠寶業(yè)界最具公信力和職業(yè)操守的專業(yè)人士。且具有行業(yè)內(nèi)數(shù)一數(shù)二的留美訪問學(xué)者，留英教師。

教學(xué)模式

1.“課堂＋實驗室＋公司＋基地”多平臺教學(xué)模式；

2.校企合作項目教學(xué)、文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)項目實戰(zhàn)教學(xué)模式；

3.運用信息化教學(xué)手段，實施多媒體講授的教學(xué)模式；

4.參加國內(nèi)，國際專業(yè)賽事，以賽促學(xué)的教學(xué)模式；

5.鼓勵學(xué)生主導(dǎo)或參加工作室項目，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐能力教學(xué)模式；

6.學(xué)校開放專業(yè)實驗室實踐，培養(yǎng)學(xué)生的自由創(chuàng)作及動手能力教學(xué)模式。