1、培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，適應(yīng)體育社會化、產(chǎn)業(yè)化發(fā)展需要，掌握體育學、社會學、管理學等相關(guān)知識與技能，專業(yè)實踐能力強，具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和能力,能在社會體育領(lǐng)域中從事健身指導與健康管理，新興水上運動項目的指導、開發(fā)與管理，并具備一定國際化視野的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

畢業(yè)生適應(yīng)崗位：水上運動項目指導與推廣、健身教練、健身俱樂部經(jīng)營管理、體育賽事組織與管理、戶外素質(zhì)拓展、中小學體育教育等。

2、預期成果

通過本專業(yè)各門課程的學習，可達到以下預期成果：

本專業(yè)人才的知識要求：

（1）學科專業(yè)知識：掌握體育學、社會學、管理學等基本理論和知識，如：管理學、社會學、運動解剖學、運動生理學、運動心理學、運動訓練學等；

（2）其他人文社科知識：熟悉國家有關(guān)社會體育活動的方針、政策和法規(guī)，哲學、思想道德修養(yǎng)等方面的知識；

（3）工具性知識：英語、計算機基礎(chǔ)與應(yīng)用、文獻檢索、論文、應(yīng)用文寫作等方面的知識。

本專業(yè)人才的主要能力要求：

掌握社會體育工作的基本理論與方法，具備大眾體育活動的拓展、策劃及管理能力；健身休閑相關(guān)產(chǎn)業(yè)的指導與管理、經(jīng)營與開發(fā)能力；運動損傷預防、運動康復指導能力。

（1）帆船運動指導與管理方向：具備帆船、漿板等運動的指導與管理能力；帆船維修與保養(yǎng)、碼頭管理等方面能力；游泳與水上救護能力。

（2）健美健身運動指導方向：具備大眾人群的健身指導與健康管理（身體運動功能評定、健身訓練計劃制定及實施）能力；健身客戶拓展及管理能力；功能性健身器械使用及指導能力。

本專業(yè)人才的素質(zhì)要求：

本專業(yè)以“全人發(fā)展”理念培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才，著眼于學生未來的增值能力和卓越精神，發(fā)展融合具有“理想抱負、治世能力、德才兼?zhèn)洹㈩櫦杭叭恕?四類核心素質(zhì)的全人發(fā)展教育（ Whole Person Development），培養(yǎng)的學生具有“胸懷世界（DA1）、承擔囯社（DA2）；終身學習（DA3）、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)（DA4）、領(lǐng)導才能（DA5）、批判思維（DA6）；修身涵養(yǎng)（DA7）、高尚道德（DA8）、專業(yè)精神（DA9）、遇難必解（DA10）；自尊自信（DA11），親和友善（DA12）”等12種人文素質(zhì)。

（1）熱愛祖國、擁護共產(chǎn)黨領(lǐng)導，有良好的政治素養(yǎng)；

（2）誠信守法，有擔當、有抱負，有良好的職業(yè)道德；

（3）身體、心理健康，生活習慣良好，意志堅強；

（4）具備一定的學習、做事、與人相處、適應(yīng)社會的能力；

（5）獲得國家健身教練員、帆船教練員、游泳教練員、游泳救生員、社會體育指導員等職業(yè)資格證書。

3.人才培養(yǎng)實現(xiàn)途徑及校企合作培養(yǎng)模式

（1）人才培養(yǎng)實現(xiàn)途徑

本專業(yè)以提高人才培養(yǎng)目標的達成度為落腳點，以深化產(chǎn)教融合為突破口，通過校企協(xié)同育人，實行“3+1”模式，即4年學制累計有3年的時間在校內(nèi)學習，累計1年的時間在企業(yè)學習或工作，實現(xiàn)專業(yè)對接產(chǎn)業(yè),課程對接崗位,“學、產(chǎn)、研、用”一體化的校企合作辦學格局。

（2）校企合作培養(yǎng)模式

培養(yǎng)目的：通過在企業(yè)實習實訓，提高學生應(yīng)用所學專業(yè)知識和技能解決實際問題的能力，同時通過實習，學習企業(yè)先進的技術(shù)和管理經(jīng)驗。

實施企業(yè)：武漢市大海陽光帆船有限公司、香港Outward Bound外展訓練學校、上海威爾士健身俱樂部、上海一兆韋德健身等。

企業(yè)實習：校企共同制定實習、實訓計劃和內(nèi)容；校企共同選派責任心強的教師對學生實習實訓進行跟蹤指導；對于學生實習的成績或效果，由校企雙方共同考核。

所屬學科與專業(yè)核心課程

所屬學科：體育學、管理學

核心課程：體育社會學、運動解剖學、運動生理學、體育保健學、體適能評定理論與方法、體育市場營銷學、健身休閑俱樂部經(jīng)營管理、體育公共關(guān)系、體育經(jīng)濟學、健美運動訓練、私教小器械應(yīng)用、帆船運動、漿板運動、帆船維護與保養(yǎng)等。

運動解剖學

《運動解剖學》是社會體育指導與管理專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課。本課程教學目的是熟悉運動系統(tǒng)形態(tài)結(jié)構(gòu)與肌肉工作理論，熟悉體育技術(shù)動作分析方法；掌握內(nèi)臟、心血管和淋巴系統(tǒng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)與功能；了解視器、位聽器、神經(jīng)系統(tǒng)與內(nèi)分泌系統(tǒng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)與功能?！哆\動解剖學》是體育專業(yè)學生知識體系中的核心要素，是日后創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要基礎(chǔ)理論課程。

運動生理學

《運動生理學》是社會體育指導與管理專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課。本課程教學目的是熟悉神經(jīng)肌肉的功能聯(lián)系，人體活動的能量供應(yīng)，氧運輸系統(tǒng)的變化規(guī)律；掌握身體素質(zhì)、運動過程、運動技能形成和體重控制的生理學規(guī)律；了解正常人體生理功能活動的調(diào)節(jié)機理。

體育保健學

《體育保健學》是社會體育指導與管理專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課。本課程教學目的是熟悉健身人群的體格檢查，熟悉運動性疾病以及運動性損傷的預防與治療，熟悉經(jīng)絡(luò)理論與按摩基本手法，熟悉運動處方的制定與實施；掌握運動與環(huán)境、運動與營養(yǎng)以及不同年齡性別人群的體育衛(wèi)生；了解預防醫(yī)學、臨床醫(yī)學和康復醫(yī)學的基本理論與基本技能，了解醫(yī)療體育理論與實踐。

體適能評定理論與方法

《體適能評定理論與方法》是社會體育指導與管理專業(yè)的專業(yè)主干課程。本課程的教學目的是熟悉體育測量學的基本理論與價值判斷；掌握SPSS等體育統(tǒng)計學軟件的使用；了解體適能與健康和競技運動的關(guān)系。

體育市場營銷學

《體育市場營銷》是社會體育指導與管理專業(yè)的專業(yè)主干課程。本課程的教學目標是熟悉體育營銷溝通和促銷組合決策的理論與觀點；掌握體育目標市場定位、體育市場調(diào)查、體育贊助的理論與方法；了解體育產(chǎn)品與產(chǎn)品策略、體育營銷的組織、執(zhí)行與控制。

健身休閑俱樂部經(jīng)營管理

《健身休閑俱樂部經(jīng)營管理》是社會體育指導與管理專業(yè)的專業(yè)主干課程。本課程的教學目的是熟悉健身人群的健身指導與管理；掌握健身休閑俱樂部的人力資源開發(fā)與管理及設(shè)施管理；了解健身休閑俱樂部的財務(wù)管理、服務(wù)營銷、信息管理。

健美運動訓練

《健美運動訓練》是社會體育指導與管理專業(yè)健美健身運動指導方向?qū)I(yè)必修課。本課程的教學目的是熟悉健身塑形、增肌減脂和保持體重適當?shù)睦碚撆c方法；掌握身體大肌肉群勻稱發(fā)展、結(jié)實而富有彈性的技巧；了解保持關(guān)節(jié)靈活、曲線完美、面色紅潤的專業(yè)技巧。