2015年普通高等學(xué)校招收中職畢業(yè)生技能高考，是由中等職業(yè)學(xué)校（含普通中專、職業(yè)高中、技工學(xué)校和成人中專）機(jī)械類、電子類、計算機(jī)類、會計專業(yè)、護(hù)理專業(yè)、建筑技術(shù)類、旅游類、農(nóng)學(xué)類、學(xué)前教育專業(yè)等九個相關(guān)類別（專業(yè)）畢業(yè)生參加的選拔性考試，因此該考試須具有一定的信度、效度和必要的區(qū)分度。
文化綜合考試大綱包括語文、數(shù)學(xué)、英語三個部分。語文部分參照教育部頒布的《中等職業(yè)學(xué)校語文教學(xué)大綱》，和中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材《語文（基礎(chǔ)模塊上、下冊）》（倪文錦、于黔勛主編，高等教育出版社2009年版），并結(jié)合我省各類中等職業(yè)學(xué)校的教學(xué)特點(diǎn)制定；數(shù)學(xué)部分參照教育部頒布的《中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》，和中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材《數(shù)學(xué)（基礎(chǔ)模塊上、下冊）》（李廣全、李尚志主編，高等教育出版社2009年6月第1版），并結(jié)合我省各類中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)際制定（數(shù)學(xué)符號使用現(xiàn)行國家標(biāo)準(zhǔn)）；英語部分參照教育部2009年頒布的《中等職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)大綱》，和中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材《英語（基礎(chǔ)模塊第一、二、三冊）》（林立、王篤勤總主編，高等教育出版社2009年6月第1版），并結(jié)合我省各類中等職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)的實(shí)際制定。
文化綜合為一份試卷，包括語文、數(shù)學(xué)、英語三個部分，總分210分，其中語文、數(shù)學(xué)各90分，英語30分?？荚嚂r間150分鐘。
第一部分 語 文
一、考試能力要求
語文考試要求測試識記、理解、分析綜合、表達(dá)應(yīng)用和鑒賞評價五種能力，這五種能力表現(xiàn)為五個層級。
A．識記，指識別和記憶，是語文能力的最基本的層級。
B．理解，指領(lǐng)會并能作簡單的解釋，是在識記的基礎(chǔ)上高一級的能力層級。
C．分析綜合，指分解剖析和歸納整理，是在識記和理解的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高了的能力層級。
D．表達(dá)應(yīng)用，指對語文知識和能力的運(yùn)用，是以識記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在表達(dá)方面發(fā)展了的能力層級。
E．鑒賞評價，指對閱讀材料的鑒別、賞析和評說，是以識記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在閱讀方面發(fā)展了的能力層級。
二、考試內(nèi)容與考核要求
1．語言知識和語言表達(dá)
（1）漢字
①識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。A
②識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。A
（2）詞語
正確使用詞語（包括實(shí)詞、虛詞）。D
（3）句子
①辨析、判斷病句。D
病句類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。
 ②變換句式。D
包括：主動句與被動句（包括“把”字句）、肯定句與否定句，常式句與變式句，以及陳述句、祈使句、疑問句和感嘆句之間的變換。
③根據(jù)語言環(huán)境仿句。D
（4）正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。D
（5）鑒別常見的修辭手法以及修辭手法的正確運(yùn)用。D
常見的修辭手法包括：比喻、借代、夸張、比擬、設(shè)問、反問、排比、對偶。
（6）擴(kuò)寫語句，壓縮或概括語段。D
2．文學(xué)常識
（1）識記課文內(nèi)中國、外國作家及其時代、國別和代表作，識記課文外中國、外國影響巨大的作家及其時代、國別和代表作。A
（2）了解詩歌、散文、小說、戲劇的基本特點(diǎn)。
（3）了解課文中人物、情節(jié)、環(huán)境特點(diǎn)和作品的主要藝術(shù)手法。B
3．古代詩文閱讀
（1）理解常見文言實(shí)詞在文中的含義，尤其能辨析同一詞語在不同語境中的不同含義及古今詞義的區(qū)別。B
（2）理解常見文言虛詞在文中的意義和用法（之、其、而、則、乃、以、于、為、安、耳、夫、蓋、何、焉、矣、哉、乎、也、所）。B
（3）理解與現(xiàn)代漢語不同的文言句式和用法：判斷句、被動句、省略句、狀語后置、賓語前置（包括動賓和介賓前置）、定語后置、詞類活用。B
（4）理解并翻譯淺易的文言文句子。B
（5）篩選文中信息，概括中心意思和評價作者的觀點(diǎn)態(tài)度。C
（6）賞析淺易的古典詩詞。包括詞義解釋、語言品味、意象和意境的分析、作品思想內(nèi)容和情感的把握、表達(dá)技巧和詩歌風(fēng)格的鑒賞等。E
4．現(xiàn)代文閱讀
（1）理解文中重要詞語和句子的含義。B
（2）篩選文中的信息，歸納內(nèi)容要點(diǎn)。C
（3）概括、評析文章的基本觀點(diǎn)或文章主旨。C、E
（4）簡要分析作品中人物以及作者的思想情感。C、E
（5）分析文章的主要寫作特點(diǎn)：
①把握文章的語言特點(diǎn)（如樸實(shí)、幽默、富有文采等）C、E
②辨析文中修辭手法的運(yùn)用。C、E
③辨析文中語言表達(dá)方式（記敘、描寫、議論、抒情、說明）及綜合運(yùn)用。C、E
④掌握文章的文體特點(diǎn)（理清說明文的說明順序與方法；把握議論文三要素的邏輯關(guān)系及常見的論證方法；能分析敘事文學(xué)作品中人物描寫的手段——肖像、神態(tài)、動作、語言、心理描寫，情節(jié)的安排——順敘、倒敘、插敘以及自然環(huán)境、社會環(huán)境的描寫對刻畫人物、加深主題、渲染氣氛所起的作用；能找出結(jié)構(gòu)散文的主要線索。C、E
5．寫作
能寫一般性的記敘文、說明文及常見的應(yīng)用文。
應(yīng)用文寫作范圍：
通訊（通訊報道）——對現(xiàn)實(shí)生活中有報道價值的人和事作真實(shí)報道。
短評——對一件事、一個觀點(diǎn)、一種思想行為、一種風(fēng)氣等作出針對性的分析評論。
個人總結(jié)——對過去工作、學(xué)習(xí)、生活、思想中所取得成績、存在的缺點(diǎn)和找出的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)作具體歸納。
書信——包括一般書信（如親戚、朋友、同事之間交流思想、商量工作、研究問題的書信）和專用書信（重點(diǎn)是：感謝信、慰問信、倡議書、決心書、賀信、挑戰(zhàn)書、應(yīng)戰(zhàn)書）。
（1）記敘文考試要求（不少于500字） D
①可以記人為主，也可以敘事為主。
②敘事應(yīng)有條理，有詳略；抒情、議理應(yīng)寄于人、事、物上，避免空洞。
③能用多種描寫手段刻畫人物形象。
④語言力求生動，在敘述、描寫的基礎(chǔ)上，適當(dāng)開展抒情和議論。
⑤內(nèi)容積極健康。
⑥語言通順，結(jié)構(gòu)完整。文字書寫正確，字跡工整。
（2）說明文考試要求（不少于400字） D
①能準(zhǔn)確介紹說明對象的性質(zhì)、特點(diǎn)、成因、用途等。
②說明順序要合理，要符合說明對象的自身特點(diǎn)。
③說明的主次、詳略得當(dāng)，中心意思表達(dá)突出。
④語言通順，結(jié)構(gòu)完整。文字書寫正確，字跡工整。
（3）應(yīng)用文考試要求（不少于350字） D
①格式規(guī)范。
②稱謂及其用語正確、得體。
③文章目的、要求明確。
④內(nèi)容符合事理。
⑤語言通順，結(jié)構(gòu)完整。文字書寫正確，字跡工整。
三、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)
1．答卷方式：閉卷、筆試?？荚囉脮r約70分鐘。
2．試卷包括單項(xiàng)選擇題、綜合題和寫作題。滿分90分，試卷結(jié)構(gòu)如下表： 題型
單項(xiàng)選擇題 題量 7
3
綜合題
寫作題
合 計
7 1 18 小題分 3 3 / 30 / 分值 21 9 30 30 90 考試內(nèi)容 語言知識和語言表達(dá)、文學(xué)常識 文言文閱讀 1．文言文句子翻譯；2．語言表達(dá)應(yīng)用；3．古代詩歌鑒賞；4．現(xiàn)代文閱讀。 書面表達(dá)