2024年湖北省技能高考護理專業(yè)技能考試大綱
一、考試性質(zhì)
2024 年湖北省普通高等學(xué)校招收中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生技能高考,是面向中等職業(yè)學(xué)校(包括中等專業(yè)學(xué)校、職業(yè)高中、技工學(xué)校和成人中專)相同或相近專業(yè)畢業(yè)生的選拔性考試。護理專業(yè)技能考試(含專業(yè)知識、技能操作),要求融入中職畢業(yè)生就業(yè)崗位群實用技能,應(yīng)當(dāng)具有一定的信度、效度和必要的區(qū)分度。
二、考試依據(jù)
(一)依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)標準(試行)》(教職成廳函〔2014〕11 號),
2014年 4 月 30 日公布實施。職業(yè)名稱:護士
1.職業(yè)定義:國務(wù)院《護士條例》中所稱護士,是指經(jīng)執(zhí)業(yè)注冊取得護士執(zhí)業(yè)證書, 依照本條例規(guī)定從事護理活動,履行保護生命、減輕痛苦、增進健康職責(zé)的衛(wèi)生技術(shù)人員。
2.職業(yè)等級:初級(國家職業(yè)資格五級),職業(yè)編碼:2-05-08-01。
3.職業(yè)能力特征:具有一定的文化修養(yǎng)、護理理論及人文學(xué)科知識;具有較強的護理技能, 能應(yīng)用護理程序的工作方法解決患者存在或潛在的健康問題; 具有嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),實事求是的精神,高度的責(zé)任心以及職業(yè)道德。
(二)參照中等職業(yè)學(xué)校護理專業(yè)教學(xué)標準(專業(yè)代碼 100100),教育部中等職業(yè)學(xué)校護理專業(yè)教學(xué)大綱,2014 年 4 月 30 日公布實施。
(三)執(zhí)行《中華人民共和國護士管理條例》、《中華人民共和國衛(wèi)生行業(yè)標準》以及《 2020 年美國心臟協(xié)會心肺復(fù)蘇及心血管急救指南》和最新頒布的國際標準、國
家標準、行業(yè)標準、地方標準和企業(yè)標準。
1.國際標準
2020 年 10 月 21 日美國心臟協(xié)會(AHA)發(fā)布的《 2020 年美國心臟協(xié)會心肺復(fù)
蘇及心血管急救指南》是全世界心肺復(fù)蘇的最新標準,結(jié)合 2015 年后涌現(xiàn)的新的心肺復(fù)蘇(CPR)研究成果和循證醫(yī)學(xué)依據(jù),再次強調(diào)盡早啟動心肺復(fù)蘇的重要性。因此, 單人徒手心肺復(fù)蘇術(shù)(成人)操作標準,按照《2020 年美國心臟協(xié)會心肺復(fù)蘇及心血管急救指南》執(zhí)行。
2.國家標準
《中華人民共和國護士管理條例》于 2008 年 1 月 23 日國務(wù)院第 206 次常務(wù)會議通
過,自 2008 年 5 月 12 日起施行。在總則第二章考試第六條中明確規(guī)定:凡申請護士執(zhí)業(yè)者必須通過衛(wèi)生部統(tǒng)一執(zhí)業(yè)考試,以取得《中華人民共和國護士執(zhí)業(yè)證書》。護理專業(yè)基礎(chǔ)知識參考國家護士執(zhí)業(yè)資格考試內(nèi)容及題型,制定護理類專業(yè)技能考試大綱。
3.行業(yè)標準、地方標準和企業(yè)標準
護理類專業(yè)技能考試設(shè)計思想是升學(xué)與就業(yè)并重,本著這一設(shè)計理念,護理類專業(yè)技能操作考試項目執(zhí)行中華醫(yī)學(xué)會和湖北省衛(wèi)健委頒布的臨床護理技術(shù)操作規(guī)程,制定護理類專業(yè)技能考試大綱。
三、考試辦法
護理類專業(yè)技能考試主要包括專業(yè)知識考試、技能操作考試兩個組成部分。
護理類專業(yè)技能考試總分 490 分,其中專業(yè)知識考試 150 分,技能操作考試 340
分。
護理類專業(yè)知識考試用計算機輔助進行(簡稱“機考”),題型為單項選擇題,題量為 50 題,考試時間 50 分鐘,總分 150 分。
護理類技能操作考試由必考項目和抽簽考試項目兩部分組成,考試時間 45 分鐘,
總分 340 分。必考項目 1 項,為單人徒手心肺復(fù)蘇術(shù)(成人),每位考生都必須參加;
抽簽考試項目 4 項,包括鋪無菌盤(一手一鉗法)、密閉式靜脈輸液技術(shù)、穿脫隔離衣
+戴脫無菌手套、止血包扎技術(shù),考生現(xiàn)場隨機抽取 1 項進行考試。
具體考試項目見下表:
類別 | 方式 | 項目內(nèi)容 | 時間 | 分值 | |
專業(yè)知識 | 計算機輔助進行 | 1.緒論:護理學(xué)的發(fā)展史、基本概念 2.護理學(xué)相關(guān)理論與護理理論 3.護理程序 4.醫(yī)院和住院環(huán)境 5.入院和出院的護理 6.臥位與安全的護理技術(shù) 7.醫(yī)院感染的預(yù)防與控制 8.患者的清潔護理 9.生命體征的評估與護理 10.飲食與營養(yǎng) 11.藥物療法和過敏試驗法 12.靜脈輸液與輸血法 13.冷熱療法 14.排泄護理 15.標本采集法 16.病情觀察及危重患者的搶救與護理 17.臨終患者的護理 18.醫(yī)療與護理文件的記錄 | 50 分鐘 | 150 | |
技能操作 | 實踐操作考 試 | 必考項目 | 急救技術(shù):單人徒手心肺復(fù)蘇術(shù)(成人) | 15 分鐘 | 170 |
抽考項目 | 輸液技術(shù):密閉式靜脈輸液技術(shù) | 30 分鐘 | 170 | ||
無菌技術(shù):鋪無菌盤(一手一鉗法) | 30 分鐘 | 170 | |||
隔離技術(shù):穿脫隔離衣+戴脫無菌手套 | 30 分鐘 | 170 | |||
包扎技術(shù):止血包扎技術(shù) | 30 分鐘 | 170 |
四、考試內(nèi)容及評分辦法
以護理類中職畢業(yè)生從業(yè)能力為立足點,實現(xiàn)技能操作考試內(nèi)容與中職畢業(yè)生從業(yè)技能的需要相互兼容,在識記、理解、運用、綜合運用各個層面,充分融合專業(yè)知識和技能操作的職業(yè)技能要素,合理運用專業(yè)知識考試、技能操作考試手段,將專業(yè)知識融入技能操作考試內(nèi)容,將技能操作融入專業(yè)知識考試內(nèi)容。
第一部分 專業(yè)知識考試內(nèi)容與評分辦法
一、專業(yè)知識考試內(nèi)容
序號 | 考試內(nèi)容 | 知識點及考試要求 |
1 | 緒論 | ①了解護理學(xué)的形成和發(fā)展、我國護理學(xué)的發(fā)展以及護理學(xué)的知識體系、任務(wù)及范疇。 ②熟悉護理學(xué)的基本概念和性質(zhì);理解整體護理的含義。 ③掌握南丁格爾對護理學(xué)的貢獻;掌握現(xiàn)代護理的發(fā)展階段和各階段的特點。 ④能正確運用護理工作方式,并比較各種護理工作方式的利弊。 ⑤綜合運用:護士應(yīng)具備的職業(yè)素養(yǎng)。 |
2 | 護理學(xué)相關(guān)理論與護理理論 | ①了解需要層次論的特征;解決問題論和信息交流論的內(nèi)容。 ②熟悉系統(tǒng)理論的基本概念與功能;人類基本需要層次理論各層次需要之間的關(guān)系;溝通的基本技巧。 ③掌握馬斯洛人類基本需要層次論的基本內(nèi)容及對護理實踐的意義;患者在住院期間常見的壓力。 ④掌握自理理論、壓力與適應(yīng)理論、跨文化理論等基本概念與功能。 ⑤綜合運用:護理學(xué)相關(guān)理論與護理理論在護理中的應(yīng)用。 |
3 | 護理程序 | ①了解護理程序、護理評估、護理診斷和整體護理的概念。 ②熟悉護理診斷與醫(yī)療診斷及合作性問題的區(qū)別。 ③掌握護理診斷的名稱、陳述方式及排序原則;護理措施的類型。 ④能正確運用護理程序;明確護理評價的步驟。 ⑤綜合運用:能根據(jù)具體案例實施整體護理,并正確規(guī)范書寫護理病歷。 |
4 | 醫(yī)院和住院環(huán)境 | ①了解入院護理程序;患者入病區(qū)初步護理措施。 ②熟悉醫(yī)院常見不安全因素及防范措施。 ③掌握各種鋪床法的目的、操作要點和注意事項。 ④綜合運用:能正確運用平車、輪椅、挪動法、一人或多人搬運法運送患者。 |
5 | 入院和出院的護理 | ①了解患者入院和出院的基本程序和主要護理工作內(nèi)容。 ②熟悉住院病歷單楣欄和體溫單入出院時間的填寫方法。 ③掌握分級護理的適用對象及護理內(nèi)容;掌握輪椅與平車運送患者的適應(yīng)證、操作要點和注意事項。 |
④能正確運用平車、輪椅、挪動法、一人或多人搬運法運送患者。 ⑤綜合運用:在護理工作中靈活運用力學(xué)原理,注意節(jié)力原則。 | ||
①了解臥位對患者疾病治療的重要性。 | ||
臥位和安 | ②熟悉常用臥位地安置及保護具使用的注意事項。 | |
6 | 全的護理 | ③掌握常用臥位的要求和適用對象;保護具的適用范圍和使用原則。 |
技術(shù) | ④能正確為患者安置舒適、安全、有利于治療的臥位。 | |
⑤綜合運用:能根據(jù)患者病情正確安置臥位;正確使用保護具。 | ||
①了解醫(yī)院感染的促發(fā)因素、類型及管理措施。 | ||
②熟悉醫(yī)院感染的形成、預(yù)防措施;物理消毒滅菌的種類、方法; | ||
醫(yī)院內(nèi)感 | 隔離種類及措施。 | |
7 | 染的預(yù)防 | ③掌握醫(yī)院感染、清潔、消毒、滅菌的概念;無菌技術(shù)的概念、操 |
和控制 | 作原則、基本操作方法;隔離的概念及消毒隔離原則。 | |
④運用:消毒供應(yīng)中心在預(yù)防和控制醫(yī)院感染中的作用。 | ||
⑤綜合運用:掌握護理職業(yè)損傷的防護措施。 | ||
①了解口腔的解剖和功能;皮膚護理概念及適應(yīng)對象。 | ||
②熟悉患者的口腔衛(wèi)生知識;滅虱、滅蟣法的常用藥物;壓瘡產(chǎn)生 | ||
的原因、好發(fā)部位;沐浴、床上擦浴等皮膚護理的注意事項。 | ||
患者的清 | ③掌握口腔護理的漱口液選擇和注意事項;壓瘡分期及臨床表現(xiàn); | |
8 | 潔護理 | 晨間護理、晚間護理的內(nèi)容。 |
④運用:能為患者實施特殊口腔護理;能為患者實施床上梳頭、床 | ||
上洗頭、床上擦浴。 | ||
⑤綜合運用:為患者實施壓瘡的預(yù)防及護理工作。 | ||
①了解正常人體生命體征產(chǎn)生的相關(guān)知識。 | ||
9 | 生命體征的評估及護理 | ②熟悉正常人體的生命體征及其生理性變化、異常生命體征的原因及病理機制。 ③掌握異常生命體征的常見類型、表現(xiàn)及護理。 ④運用:學(xué)會觀察異常的生命體征現(xiàn)象并實施護理。 |
⑤綜合運用:能夠熟練測量體溫、脈搏、呼吸、血壓。 |
10 | 飲食與營養(yǎng) | ①了解食物營養(yǎng)對人體的重要性;患者飲食的影響因素及護理措施。 ②識記基本飲食、治療飲食、試驗飲食、要素飲食及鼻飼法的概念。 ③掌握醫(yī)院飲食的種類、適用范圍、原則及用法。 ④掌握管飼飲食的目的、適應(yīng)證、操作方法及注意事項。 ⑤綜合運用:特殊飲食護理的操作流程。 |
11 | 藥物療法和過敏試驗法 | ①了解給藥的基本知識、常用給藥的外文縮寫和中文譯意;口服給藥的操作步驟和注意事項。 ②熟悉藥物的保管方法、給藥原則和注射原則。 ③掌握皮內(nèi)、皮下、肌內(nèi)、靜脈注射目的及注意事項。 ④掌握靜脈穿刺失敗的常見原因及處理;過敏反應(yīng)的臨床表現(xiàn)、過敏反應(yīng)的預(yù)防及過敏性休克的搶救;脫敏注射法。 ⑤綜合運用:常用藥物過敏試驗液的配制、試驗方法、結(jié)果的判斷和注意事項;皮內(nèi)、皮下、肌內(nèi)、靜脈注射的操作方法。 |
12 | 靜脈輸液與輸血法 | ①了解輸液微粒的定義、危害及消除措施;血型和相容性檢查。 ②熟悉靜脈輸液的目的、常用溶液的種類及作用、輸液速度與時間的計算;靜脈輸血的目的、常用血液的種類及作用、血液質(zhì)量的判斷。 ③掌握周圍靜脈輸液常見輸液故障的排除、常見輸液反應(yīng)及護理; 自體輸血的適應(yīng)證、三查八對的內(nèi)容、常見輸血反應(yīng)及護理。 ④綜合運用:正確實施密閉式靜脈輸液、靜脈留置針穿刺、密閉式 靜脈輸血的操作方法。 |
13 | 冷熱療法 | ①了解冷熱療法的生理效應(yīng)和繼發(fā)效應(yīng)。 ②熟悉冷熱療法的作用和影響冷熱療法效果的因素。 ③掌握冷熱療法的目的、禁忌證。 ④綜合運用:能正確實施冷熱療法。 |
14 | 排泄護理 | ①了解正常排尿、排便活動的評估。 ②熟悉異常排尿、排便的觀察及護理措施。 ③掌握導(dǎo)尿術(shù)、不保留灌腸法及保留灌腸法的目的和注意事項。 ④綜合運用:女患者導(dǎo)尿術(shù)、留置導(dǎo)尿術(shù)和膀胱沖洗的操作方法; 大量不保留灌腸和保留灌腸的操作方法。 |
①了解標本采集的意義,熟悉各種標本采集的目的。 | ||
②熟悉采血的注意事項及操作前準備;領(lǐng)會動脈采血法的要領(lǐng)。 | ||
15 | 標本采集 法 | ③掌握標本的采集原則。 ④綜合運用:能正確進行靜脈血、尿、糞、痰、嘔吐物、咽拭子培 |
養(yǎng)標本的采集方法。 | ||
①了解搶救室的設(shè)備與常用搶救藥物的種類。 | ||
病情觀察及危重患 | ②熟悉簡易呼吸器的結(jié)構(gòu)和使用方法。 ③掌握病情觀察的方法、主要內(nèi)容及危重患者的護理要點;缺氧的 | |
16 | 者的搶救與護理 | 臨床表現(xiàn);給氧的適應(yīng)證及注意事項;吸痰的目的及注意事項;洗 胃的目的、適應(yīng)證、禁忌證及方法;心搏驟停的主要臨床依據(jù)。 ④綜合運用:能正確實施氧氣吸入、吸痰、洗胃的操作方法;心肺 |
復(fù)蘇的操作流程及復(fù)蘇有效的指征。 | ||
①了解臨終關(guān)懷的歷史階段。 | ||
②熟悉臨終關(guān)懷的內(nèi)涵,死亡過程的分期,臨終患者家屬的心理反 | ||
17 | 臨終患者的護理 | 應(yīng)及護理。 ③掌握臨終關(guān)懷、瀕死、死亡概念;掌握臨終患者的心理、生理反應(yīng),并實施護理措施。 |
④綜合運用:能對臨終患者正確實施臨終關(guān)懷護理;能正確實施尸 | ||
體料理。 | ||
①了解醫(yī)療護理文件管理的要求、原則和意義。 | ||
醫(yī)療與護 | ②熟悉入院病歷、出院病歷的排列及病案管理要求。 | |
18 | 理文件的 | ③掌握體溫單、長期醫(yī)囑、臨時醫(yī)囑、備用醫(yī)囑的相關(guān)知識。 |
記錄 | ④綜合運用:能夠正確繪制體溫單及正確處理各種醫(yī)囑;能按要求 | |
書寫醫(yī)療護理文件。 |
二、專業(yè)知識考試評分辦法
專業(yè)知識考試用計算機輔助進行,題型為單項選擇題,分為 A1 型題(單句型最佳選擇題)、A2 型題(病例摘要型最佳選擇題)、A3 型題(病例組型最佳選擇題)三種題型,題量為 50 題。每題 3 分,A1、A2 型題與標準答案一致得 3 分,答錯不得分;
A3 型題共五題,每一題包括三個問題,每一問題答案與標準答案一致得 1 分,答錯不得分??荚嚂r間為 50 分鐘,總分 150 分。
三、專業(yè)知識樣題
專業(yè)知識考試均為單項選擇題,分為 A1、A2、A3 三類題型。(具體見下表)
題型 | 說明 | 示例 | 權(quán)重 |
A1 型題 | 為單句型最佳選擇題, 即每一道考題下面有 A、B、C、D 四個備選答案,請從中選擇一個最佳答案。 | 測量尿蛋白定量時,需加入的防腐劑 A.濃鹽酸 B.草酚 C.甲苯 D.甲醛 參考答案: C | 70% |
A2 型題 | 為病例摘要型最佳選擇題,即每一道考題以一個小案例出現(xiàn),其下有 A、B、C、D 四個備選答案,請從中選擇一個最佳答案。 | 患者,女,59 歲。以“急性胰腺炎”收入 ICU 治療。病情緩解后,患者迫切希望見到自己的家人。該患者的需要是 A.生理需要 B.安全需要 C.自尊的需要 D.愛與歸屬的需要參考答案: D | 20% |
A3 型題 | 為病例組型最佳選擇題,即以一個病例作為題干, 在其下設(shè) 2~ 3 個與病例有關(guān)的問題, 每個問題都是一個單句型最佳選擇題,都有 A、 B、C、D 四個備選答案, 請從中選擇一個最佳答案。 | [1~3 小題共用題干] 患者,男,71 歲,以“COPD”收住院。 1、下列屬于客觀資料的是 A.胸痛 B.發(fā)紺 C.心慌 D.乏力 參考答案:B 2、根據(jù)患者的情況,目前首先應(yīng)解決的問題是 A.恐懼 B.知識缺乏 C.清理呼吸道無效 D.胸痛 參考答案:C 3、針對首優(yōu)護理問題,需要采取的護理措施是 A.囑患者暫禁食 B.立即給予吸痰處理 C.囑患者臥床休息 D.嚴密觀察患者病情變化參考答案:B | 10% |
第二部分 技能操作考試內(nèi)容與評分辦法
一、技能操作考試內(nèi)容
項目 | 內(nèi)容 | 操作考試要求 |
必考項目 | 單 人 徒手 心 肺復(fù) 蘇 術(shù) (成人) | ①能規(guī)范履行職業(yè)技能禮儀要求,符合職業(yè)標準; ②能快速識別并判斷呼吸或循環(huán)停止,施救后能作出正確判斷和評價; ③能迅速對心臟停搏者實施胸外心臟按壓建立有效循環(huán)、呼吸停止患者實 施呼吸支持; ④能正確準備施救用物,操作規(guī)范、熟練,操作過程完整; ⑤施救過程中動作連貫、敏捷;定位準確、按壓手法正確。 |
密 閉 式靜 脈 輸液技術(shù) | ①能規(guī)范履行職業(yè)技能禮儀要求,符合職業(yè)標準; ②能掌握靜脈輸液的目的、輸液速度的調(diào)節(jié)原則以及操作過程中的注意事 項; ③能正確準備操作用物,物品齊全,放置合理; ④操作正確、無污染,穿刺成功;能與患者進行有效溝通; ⑤操作規(guī)范、熟練,調(diào)節(jié)滴速準確,有愛傷觀念;記錄及時,整理到位。 | |
抽簽考試 | 鋪 無 菌盤(一手一鉗法) | ①能規(guī)范履行職業(yè)技能禮儀要求,符合職業(yè)標準; ②能正確識別與判斷無菌物品,準確劃分無菌區(qū)域與非無菌區(qū)域、無菌物 品與非無菌物品; ③能明確鋪無菌盤的目的及注意事項; ④能備齊操作用物、擺放合理; ⑤能熟練進行鋪無菌盤操作,操作規(guī)范、正確、符合無菌要求。 |
項目 | ①能規(guī)范履行職業(yè)技能禮儀要求,符合職業(yè)標準; ②能正確識別與判斷“三區(qū)兩通道”; ③能明確穿、脫隔離衣與戴脫無菌手套的目的及注意事項; ④能正確準備操作用物,物品齊全,放置合理; ⑤能熟練進行穿脫隔離衣與戴脫無菌手套的操作,操作規(guī)范、正確、符合 隔離與無菌要求。 | |
穿 脫 隔 | ||
離衣+ 戴 | ||
脫 無 菌 | ||
手套 | ||
止 血 包扎技術(shù) | ①能規(guī)范履行職業(yè)技能禮儀要求,符合職業(yè)標準; ②能正確判斷患者意識和評估患者傷情; ③能明確止血包扎的目的及注意事項; ④能正確準備操作用物,物品齊全,放置合理; ⑤能正確進行止血包扎操作,溝通有效,有愛傷觀念。 |
二、技能操作考試評分辦法
(一)必考項目(170 分)
必考項目:單人徒手心肺復(fù)蘇術(shù)(成人)
項目 | 操作考試評分標準 | 分值 | |
評估準備 ( 40 分) | 儀表 | 著裝整潔規(guī)范、態(tài)度嚴肅認真 | 5 |
評估環(huán)境 | 觀察四周環(huán)境,確定安全 | 5 | |
評估患者 | 判斷意識:判斷時間為 5 秒 | 5 | |
判斷頸動脈搏動和呼吸:判斷時間 5~10 秒 | 5 | ||
確認患者意識喪失,立即呼救,記錄時間 | 5 | ||
擺放體位 | 迅速將患者仰臥于硬板床或地上,擺正體位,使患者的頭、頸、軀干在一條直線上,雙手放于身體兩側(cè),身體無扭曲;立即解開 患者衣領(lǐng)及腰帶,打開衣服(暴露胸壁) | 15 | |
操作過程 (110 分) | 胸外心臟按壓 | ①按壓部位準確:胸骨中下 1/3 交界處或兩乳連線中點 ②按壓姿勢規(guī)范:雙肘關(guān)節(jié)伸直,使肩、肘、腕在一條直線上 ③按壓幅度:垂直向下按壓,胸骨下陷 5~6cm ④按壓頻率:100~120 次/分 ⑤按壓時間:按壓與放松時間比為 1:1 ⑥按壓注意:每次按壓應(yīng)讓胸廓充分回彈,以保證心臟得到充分的血液回流,最大限度減少按壓中斷 | 40 |
開放氣道 | ①清理呼吸道:如有明確呼吸道分泌物,應(yīng)當(dāng)清理患者呼吸道, 如有義齒,應(yīng)取下活動義齒 ②壓額抬頦法:(如懷疑患者頭部或頸部損傷時使用推舉下頜法), 充分開放氣道 | 20 | |
人工呼吸 | ①立即給予人工呼吸 2 次 ②吹氣時捏住患者鼻子,呼氣時松開,吹氣時間為 1~1.5 秒 ③施以人工呼吸時應(yīng)產(chǎn)生明顯的胸廓隆起,避免過度通氣 ④吹氣同時,觀察胸廓情況 ⑤按壓與人工呼吸之比:30:2,連續(xù) 5 個循環(huán) | 20 | |
施救結(jié)果 復(fù)檢 | ①單人施救:按壓與人工呼吸比 30:2,連續(xù)操作 5 個循環(huán)后評估 CPR 效果(操作結(jié)束后進行成績打印,按照成績單顯示的按壓深 | 20 |
度、按壓頻率、按壓位置、吹氣量、吹氣時間,按壓達標率,潮 | |||
氣達標率等評分) | |||
②判斷有效指征:能觸及頸動脈搏動;呼吸恢復(fù);瞳孔由大變小, | |||
光反射存在;面色、口唇由紫紺轉(zhuǎn)為紅潤;有眼球活動或睫毛反 | |||
射 | |||
操作后 | 操作完成后將患者頭偏向一側(cè),進入下一步的生命支持;用物處 | ||
處理 | 理正確,洗手(模擬)、記錄患者病情變化和搶救情況 | 10 | |
綜 合評價 ( 20 分) | 質(zhì)量控制 | ①定位準確、手法正確 ②動作連貫、操作熟練 ③按壓與吹氣正確率高 | 8 |
操作熟練 | 判斷迅速、果斷、準確,施救動作敏捷 | 4 | |
技術(shù)效果 | 程序正確,搶救有效 | 4 | |
速度評價 | 完成時間 5 分鐘 | 4 | |
總分 | 170 |
(二)抽簽考試項目(170 分)
抽簽考試項目一:密閉式靜脈輸液技術(shù)
項目 | 操作考試評分標準 | 分值 | |
儀表 | 著裝整潔規(guī)范、舉止端莊大方 | 5 | |
①核對患者床號、姓名、查對腕帶信息; | |||
評估患者 | ②解釋輸液目的,取得患者配合; ③觀察輸液部位局部皮膚、血管狀況; | 10 | |
④囑患者排空大小便 | |||
評估 | 個人準備 | 洗手(免洗洗手液)、戴口罩 | 5 |
準備 | ①核對醫(yī)囑、輸液卡和瓶貼 | ||
(40 分) | 核對檢查 | ②核對藥液標簽 ③檢查藥液質(zhì)量 | 10 |
④貼瓶貼 | |||
①啟瓶蓋 | |||
藥物準備 | ②兩次消毒瓶塞至瓶頸 ③檢查輸液器包裝、有效期與質(zhì)量 | 10 | |
④將輸液器針頭插入瓶塞 |
核對解釋 | 將用物推至患者床旁,核對患者床號、姓名、輸液卡和瓶簽,查對 手腕帶;告知患者輸液目的及配合要點,詢問患者需求并協(xié)助解決 | 10 | |
初步排氣 | 再次核對輸液卡,掛輸液瓶,排盡空氣,關(guān)閉調(diào)節(jié)器;一次排氣成 功,無浪費藥液,檢查滴管下端無氣泡,滴管液面高度合適 | 10 | |
①協(xié)助患者取舒適體位;墊小墊枕與治療巾 | 15 | ||
皮膚消毒 | ②選擇靜脈,扎止血帶(距穿刺點上方 6~10cm) | ||
③消毒皮膚(直徑大于 5cm;2 次消毒) | |||
①再次核對 | |||
②再次排氣至有少量藥液滴出 | |||
操作 | 靜脈穿刺 | ③檢查有無氣泡,取下護針帽 | 25 |
過程 | ④固定血管,囑患者握拳,進針 | ||
(110 | ⑤見回血后再將針頭沿血管方向潛行少許 | ||
分) | |||
固定針頭 | ①穿刺成功后,松開止血帶,打開調(diào)節(jié)器,囑患者松拳 ②待液體滴入通暢后用輸液貼固定 | 10 | |
①根據(jù)患者的年齡、病情和藥物性質(zhì)調(diào)節(jié)滴速(口述) | |||
調(diào)節(jié)滴速 | ②調(diào)節(jié)滴速時間至少 15 秒,并報告滴速,實際滴數(shù)與報告一致 ③操作后核對患者 | 20 | |
④告知注意事項 | |||
①安置患者于安全舒適體位,放呼叫器于易取處 | 20 | ||
整理記錄 | ②整理床單位及用物 ③洗手(免洗洗手液)、取口罩 | ||
④記錄輸液執(zhí)行記錄卡 | |||
綜合評價 (20 分) | 護患溝通 | 尊重患者、溝通良好、合理 | 5 |
輸液質(zhì)量 | 嚴格遵守?zé)o菌原則和查對制度,正確指導(dǎo)患者,與患者溝通有效 | 5 | |
熟練程度 | 動作輕柔準確,操作熟練、規(guī)范、穿刺一次成功 | 5 | |
速度評價 | 操作時間 10 分鐘 | 5 | |
總分 | 170 |
抽簽考試項目二:鋪無菌盤(一手一鉗法)
項目 | 操作考試評分標準 | 分值 | |
評估準備 (30 分) | 儀表 | 著裝整潔規(guī)范,儀表端莊大方 | 5 |
操作環(huán)境 | 評估操作環(huán)境,符合無菌操作要求 | 5 | |
無菌物品 | 無菌物品折疊規(guī)范,包裝、存放符合要求 | 5 | |
用物準備 | 準備齊全,放置合理,治療盤清潔干燥 | 5 | |
操作臺 | 清潔干燥、符合無菌操作要求 | 5 | |
個人準備 | 洗手(模擬),戴口罩 | 5 | |
操作過程 (120 分) | 取無菌包 | 檢查無菌包的名稱、有效期、消毒指示膠帶是否變色,無菌包有無潮濕、松散、破損 | 10 |
開無菌包 | 解開無菌包系帶,挽活結(jié);用手依次打開無菌包外層包布的外、左、右角;取無菌鉗,用手打開外層包布的內(nèi)角,用無菌鉗依次打開內(nèi)層包布的外、左、右、內(nèi)角;檢查滅菌指示卡有無變色 | 20 | |
取巾鋪盤 | 用無菌持物鉗夾取一塊無菌巾放于內(nèi)層包布邊緣,以一手一鉗輕輕打開無菌巾,由對側(cè)向近側(cè)平鋪于治療盤上;用無菌持物鉗依次還原內(nèi)層包布的內(nèi)、右、左、外角,用手還原無菌包外層包布 內(nèi)角 | 20 | |
備無菌物品 | 取無菌物品(治療碗、持物鑷)放于無菌盤內(nèi);再次打開無菌包, 同法取另一無菌巾由近側(cè)向?qū)?cè)覆蓋第一張無菌巾,四邊對齊, 錯位不超過 2cm | 20 | |
還原無菌包 | 用無菌持物鉗依次還原內(nèi)層包布的內(nèi)、右、左、外角,無菌持物鉗放回?zé)o菌容器內(nèi);用手還原無菌包外層包布的內(nèi)、右、左、外 角,按“一”字型包好無菌包;記錄開包日期、時間及責(zé)任人 | 20 | |
鋪無菌盤 | 按序依次向上折疊無菌盤治療巾多余邊緣;記錄備盤日期、時間、 內(nèi)容物、責(zé)任人 | 20 | |
操作后處理 | 正確處理用物;洗手(模擬),取口罩 | 10 | |
綜合評價 (20 分) | 操作質(zhì)量 | 操作有序,方法正確,符合無菌技術(shù)操作原則,無污染 | 5 |
熟練程度 | 動作規(guī)范,無多余動作 | 5 | |
操作效果 | 語言表述清楚、操作過程完整,安全防護意識強,處理得當(dāng) | 5 | |
速度評價 | 操作時間 10 分鐘 | 5 | |
總分 | 170 |
抽簽考試項目三:穿脫隔離衣+戴脫無菌手套
項目 | 操作考試評分標準 | 分值 | ||
評估 | 儀表 | 著裝整潔規(guī)范,儀表端莊大方 | 5 | |
操作環(huán)境 | 評估操作環(huán)境,符合隔離操作要求 | 5 | ||
準備 | ||||
用物準備 | 用物準備齊全,放置合理 | 5 | ||
(30 | ||||
分) | 個人準備 | 衣帽(圓筒帽)整潔;修剪指甲,取下手表,卷袖過肘,洗手 | 15 | |
(免洗洗手液),戴口罩 | ||||
取隔離衣 | 查對隔離衣,取衣后手持衣領(lǐng),兩手將衣領(lǐng)的兩端向外折齊, | 10 | ||
對齊肩縫;使內(nèi)面朝向操作者,并露出袖子內(nèi)口 | ||||
一手持衣領(lǐng),另一手伸入一側(cè)袖內(nèi),持衣領(lǐng)的手向上拉衣領(lǐng), | ||||
穿衣袖 | 將衣袖穿好;換手持衣領(lǐng),同法穿好另一袖,注意衣袖勿觸及 | 10 | ||
面部 | ||||
系衣領(lǐng) | 兩手持衣領(lǐng)中央,由領(lǐng)子中央順著邊緣由前向后系好衣領(lǐng);系 | 5 | ||
衣領(lǐng)時袖口不可觸及衣領(lǐng)、面部和帽子 | ||||
系袖口 | 扣好袖扣或系上袖帶 | 5 | ||
解開腰帶活結(jié),將隔離衣一邊(約腰下 5cm 處)漸向前拉,見 | ||||
到邊緣后用同側(cè)手捏住隔離衣外面邊緣,同法捏住另一側(cè);雙 | ||||
系腰帶 | 手在背后將邊緣對齊,向一側(cè)折疊并以一手按住,另一手將同 | 15 | ||
側(cè)腰帶拉至背后,壓住折疊處,換手拉另一側(cè)腰帶,雙手將腰 | ||||
帶在背后交叉,再回到前面打一活結(jié)系好 | ||||
核對手套,將手套袋平放于清潔干燥的臺面上打開,兩手同時 | ||||
掀開手套袋開口處,用一手拇指和食指分別捏住兩只手套的反 | ||||
戴無菌手套 | 折部分取出手套。將兩手套五指對準,先戴一只手,再以戴好 | 15 | ||
操作 | 手套的手插入另一手套的反折內(nèi)面,同法戴好。將手套的翻邊 | |||
過程 | 套在隔離衣袖外面,雙手對合交叉,使其與手貼合 | |||
(120 | 操作完畢,用戴著手套的手捏住另一手套腕部外面,翻轉(zhuǎn)脫下, | |||
分) | 脫無菌手套 | 再將脫下手套的手插入另一手套內(nèi)將其翻轉(zhuǎn)脫下,放入醫(yī)療垃 | 5 | |
圾袋內(nèi) | ||||
解腰帶 | 解開腰帶,在前面打一活結(jié) | 5 | ||
解袖口 | 解開袖口,將衣袖上拉,在肘部將部分衣袖塞入工作服衣袖內(nèi), 勿使衣袖外面塞入袖內(nèi),充分暴露雙手 | 10 | ||
消毒雙手 | 七步洗手法洗手(免洗洗手液) | 5 | ||
解衣領(lǐng) | 解開領(lǐng)帶(或領(lǐng)扣),保持衣領(lǐng)清潔 | 5 | ||
一手伸入另一側(cè)袖口內(nèi)拉下衣袖過手,再用衣袖遮住的手在另 | ||||
脫衣袖 | 一衣袖外面拉下衣袖過手,兩手在袖內(nèi)使袖子對齊,雙臂逐漸 | 10 | ||
退出 | ||||
一手自衣內(nèi)握住肩縫,隨即用另一手拉住衣領(lǐng),使隔離衣外面 | ||||
掛隔離衣 | 向 | 10 | ||
內(nèi),兩邊對齊,掛在衣架上 | ||||
操作后處理 | 正確處理用物;洗手(免洗洗手液),取口罩 | 10 | ||
綜合 | 操作質(zhì)量 | 操作有序,方法正確,符合無菌和隔離技術(shù)操作原則,無污染 | 5 |
評價 (20分) | 熟練程度 | 動作規(guī)范,無多余動作 | 5 |
操作效果 | 語言表述清楚、操作過程完整,安全防護意識強,處理得當(dāng) | 5 | |
速度評價 | 操作時間 10 分鐘 | 5 | |
總分 | 170 |
抽簽考試項目四:止血包扎技術(shù)
項目 | 操作考試評分標準 | 分值 | ||
儀表 | 著裝整潔規(guī)范,儀表端莊大方 | 5 | ||
操作環(huán)境 | 環(huán)顧四周評估環(huán)境安全并報告 | 5 | ||
物品準備齊全(繃帶 1 卷、三角巾 1 條、無菌紗布、止血帶 1 根、 | ||||
評估 | 用物準備 | 襯墊 2 塊、膠布 1 卷、標記卡 1 張、記錄單 1 張,筆 1 支(自備)), | 5 | |
準備 | 放置合理 | |||
(30 | 判斷意識 | 確認患者意識清楚,表明身份,安慰患者 | 5 | |
分) | ||||
安置體位 | 協(xié)助患者取坐位,向患者解釋并取得合作 | 5 | ||
評估患者傷情及出血情況并報告(右前臂中段掌面有一 4*5cm 大 | ||||
評估傷情 | 小軟組織缺損創(chuàng)面,廣泛滲血,中央有噴射性出血,無異物,無 | 5 | ||
骨折) | ||||
左手指壓肱動脈,右手提傷者手腕抬高患肢,指導(dǎo)患者用左手拇 | ||||
指壓迫肱動脈處并抬高患肢;取襯墊置于傷肢上臂的上 1/3 處,左 | ||||
手固定襯墊,右手取止血帶固定襯墊,以左手的拇指、食指、中 | ||||
止血帶止 | 指持止血帶的頭端,將尾端繞肢體一圈后壓住頭端,再繞肢體一 | 20 | ||
血法 | 圈,然后用左手食指、中指夾住尾端后將尾端從止血帶下拉出, | |||
使之成為一個活結(jié) | ||||
檢查止血效果并報告(橈動脈搏動消失,中央噴射性出血停止), | 10 | |||
填寫標記卡(止血部位、時間),固定于止血帶明顯處 | ||||
檢查傷口,排除異物和骨折情況 | 5 | |||
操作 | 加壓包扎 | 無菌原則取出紗布,展平并置于傷口處,紗布應(yīng)完全覆蓋傷口 | 10 | |
過程 (120 分) | 止血 | |||
用繃帶以螺旋形包扎法進行包扎,兩端應(yīng)超出傷口邊緣至少 2 厘米,繃帶加壓均勻、適度 | 10 | |||
用繃帶扣或膠布固定好繃帶,檢查確定包扎牢固且松緊適宜 | 10 | |||
取出三角巾,展開三角巾,將三角巾的一端越過健側(cè)肩部,三角巾頂角朝向傷肢肘部 | 10 | |||
三角巾懸吊 | 傷臂屈曲 90 度,置于三角巾中部,另一端繞過傷臂越過傷側(cè)肩部, 兩端在頸后或側(cè)方打結(jié),在打結(jié)處下方墊襯墊 | 10 | ||
再將三角巾頂角上翻塞入,整理固定 | 10 | |||
安置整理 | 安置好患者并交待注意事項 | 5 |
操作后處理 | 正確處理用物;洗手(免洗洗手液) | 10 | |
記錄簽名 | 記錄傷肢情況及包扎日期和時間,簽名 | 10 | |
綜合評價 (20分) | 操作質(zhì)量 | 操作緊張有序,患者肢體放置合理 | 5 |
熟練程度 | 動作熟練規(guī)范,止血包扎方法正確 | 5 | |
操作效果 | 注意保護患者安全,充分體現(xiàn)人文關(guān)懷、有愛傷意識 | 5 | |
速度評價 | 操作時間 10 分鐘 | 5 | |
總分 | 170 |
三、專業(yè)技能操作樣題
(一)必考項目(170 分):單人徒手心肺復(fù)蘇術(shù)(成人)
操作考試情境:患者,男,19 歲,在進行軍訓(xùn)時,突然倒地,呼之不應(yīng),人事不省。請立即實施心肺復(fù)蘇。
(二)抽簽考試項目(170 分)
抽簽考試項目一:密閉式靜脈輸液技術(shù)
操作考試情境:患者,余思言,男,68 歲,住院號 576421。因高熱、寒戰(zhàn)、咯鐵銹色痰,以“急性大葉性肺炎”收住院。臨時醫(yī)囑:0.9%Nacl 溶液 250mL,i.v.gtt,st!
抽簽考試項目二:鋪無菌盤(一手一鉗法)
操作考試情境:患者,明朗,男,26 歲。因車禍導(dǎo)致玻璃劃傷右上肢,到醫(yī)院門診就診,醫(yī)囑給予清創(chuàng)縫合,請按一手一鉗法備好無菌盤,內(nèi)放無菌治療碗和持物鑷。
抽簽考試項目三:穿脫隔離衣+戴脫無菌手套
操作考試情境:患者,男,34 歲,因“急性化膿性闌尾炎”入院進行“闌尾摘除術(shù)”,術(shù)前檢查 HIV 陽性,醫(yī)囑給予術(shù)后換藥。請按隔離技術(shù)進行穿脫隔離衣并戴脫無菌手套, 做好自身防護。
抽簽考試項目四:止血包扎技術(shù)
操作考試情境:患者,東方雪,女,22 歲。在工作時不慎受傷,患者傷情為:右前臂中段掌面有一 4*5cm 大小軟組織開放性創(chuàng)面,廣泛滲血,中央有噴射性出血,請立即進行止血包扎處理。