教育科學(xué)研究方法（二）
- 在教育科學(xué)研究中，哪種方法側(cè)重于對(duì)教育實(shí)踐中的具體問(wèn)題進(jìn)行深入的研究，并強(qiáng)調(diào)研究者的主觀性和解釋性？2024-11-13
- 在教育科學(xué)研究中，哪種方法側(cè)重于通過(guò)觀察和記錄自然情境下的教育現(xiàn)象來(lái)收集數(shù)據(jù)？2024-11-13
- 在教育實(shí)驗(yàn)中，為了控制外部變量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，研究者應(yīng)采取哪種策略？2024-11-13
- 在教育研究中，哪種方法側(cè)重于通過(guò)問(wèn)卷、量表等工具來(lái)收集大量數(shù)據(jù)，并進(jìn)行量化分析？2024-11-13
- 在教育實(shí)驗(yàn)中，為了控制實(shí)驗(yàn)者效應(yīng)和被試效應(yīng)，研究者常采用哪種設(shè)計(jì)？2024-11-13
- 在教育科學(xué)研究中，哪種方法主要用于探索教育現(xiàn)象之間的內(nèi)在聯(lián)系？2024-11-13
- 在教育實(shí)驗(yàn)中，為了評(píng)估實(shí)驗(yàn)處理的即時(shí)效果，研究者應(yīng)在哪個(gè)階段進(jìn)行數(shù)據(jù)采集？2024-11-13
- 在教育實(shí)驗(yàn)中，為了控制外部變量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，研究者通常采用哪種策略？2024-11-13
- 在教育實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組在實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前應(yīng)具有哪種特性，以確保實(shí)驗(yàn)的內(nèi)部效度？2024-11-13
- 在教育研究中，哪種抽樣方法適用于總體數(shù)量大且分布廣泛，難以進(jìn)行全面調(diào)查的情況？2024-11-13
- 在教育科學(xué)研究中，哪種方法側(cè)重于通過(guò)問(wèn)卷、量表等工具來(lái)收集大量數(shù)據(jù)，以進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析？2024-11-13
- 在教育研究中，哪種研究設(shè)計(jì)能夠最好地控制外部變量對(duì)研究結(jié)果的影響？2024-11-13
- 在教育科學(xué)研究中，哪一項(xiàng)是評(píng)估研究結(jié)果是否可靠和有效的重要指標(biāo)？2024-11-13
- 在教育研究中，哪種方法側(cè)重于通過(guò)問(wèn)卷或訪談等工具收集數(shù)據(jù)，以了解研究對(duì)象的觀點(diǎn)和態(tài)度？2024-11-13
- 在教育科學(xué)研究中，哪一項(xiàng)是評(píng)估研究結(jié)果是否具有推廣性的重要指標(biāo)？2024-11-13
- 在教育研究中，哪種方法側(cè)重于對(duì)教育實(shí)踐中的具體問(wèn)題進(jìn)行深入的研究，并尋求解決問(wèn)題的策略？2024-11-13
- 在教育實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的劃分通?；谑裁丛瓌t？2024-11-13
- 在教育研究中，哪種方法側(cè)重于對(duì)教育實(shí)踐中的問(wèn)題進(jìn)行深入的研究，并強(qiáng)調(diào)研究者的主觀性和解釋性？2024-11-13
- 在教育研究中，哪種研究類型主要關(guān)注于探索教育現(xiàn)象之間的相關(guān)關(guān)系？2024-11-13
- 在教育研究中，哪種方法側(cè)重于對(duì)教育現(xiàn)象進(jìn)行系統(tǒng)的描述和記錄？2024-11-13