學(xué)前教育科學(xué)研究
- 在自然狀態(tài)下，對所要觀察事物的存在條件不加控制或改變的觀察方法是（）2024-11-02
- 研究者在選擇研究樣本時(shí)所用的抽簽方法屬于（）2024-11-02
- 研究者根據(jù)自己對研究總體的了解和經(jīng)驗(yàn)，從總體中確定對總體具有代表性的“典型”，將“典型”作為直接研究對象的抽樣方法是（）2024-11-02
- 觀察者發(fā)現(xiàn)研究對象表現(xiàn)出有價(jià)值的行為時(shí)立刻進(jìn)行描述性記錄的方法，被稱為（）2024-11-02
- 在粗讀的基礎(chǔ)上所進(jìn)行的一種求通、求透、求新的閱讀稱為（）2024-11-02
- “聰明的孩子創(chuàng)造性高”是一個(gè)不好的假設(shè)，因?yàn)樵摷僭O(shè)不符合（）2024-11-02
- 不屬于觀察指標(biāo)類型的是（）2024-11-02
- 關(guān)于學(xué)前教育研究假設(shè)，說法正確的是（）2024-11-02
- 觀察者因?qū)ρ芯繉ο笃诖递^高，因而在觀察時(shí)易對研究對象的行為表現(xiàn)做出不切合實(shí)際的評判，這是觀察過程中的（）2024-11-02
- 屬于隨機(jī)抽樣的方法是（）2024-11-02
- 對影響學(xué)前教育理論體系的基本原理進(jìn)行突破性研究的課題屬于（）2024-11-02
- 在選擇科研課題的基本原則中，指出了課題研究方向和目標(biāo)的是（）2024-11-02
- 對搜集到的各種文獻(xiàn)進(jìn)行粗略的快速翻閱，稱為（）2024-11-02
- 大樣本的被試數(shù)量在（）2024-11-02
- “學(xué)前教育如何適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的研究”、“幼兒園評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)體系的研究”等學(xué)前教育研究課題屬于（）2024-11-02
- 研究工作者要以有效地提高學(xué)前教育的質(zhì)量和科學(xué)性水平為研究宗旨，這反映的是學(xué)前教育科學(xué)研究的（）2024-11-02
- 學(xué)前教育科學(xué)研究方法的多樣化時(shí)期主要是指（）2024-11-02
- 在研究活動中，研究者應(yīng)尊重并優(yōu)先考慮保障受試兒童的權(quán)利，這要求研究者在學(xué)前教育研究中必須遵循（）2024-11-02
- 作者就某一現(xiàn)象或問題在經(jīng)過充分的研究之后所提出的看法、主張、觀點(diǎn)或意見，稱為（）2024-11-02
- 研究者在一個(gè)相對較長的時(shí)間里對學(xué)前教育中的某種現(xiàn)象和問題進(jìn)行系統(tǒng)的、定期的研究是（）2024-11-02