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當(dāng)前位置:自考題庫 > 人員素質(zhì)測評(píng)理論與方法 > 試題詳情

題目:人員素質(zhì)測評(píng)的實(shí)施過程中,需要我們特別注意的四個(gè)問題是采用并遵守標(biāo)準(zhǔn)化的指導(dǎo)語、______ 、創(chuàng)造適宜的測評(píng)環(huán)境、測評(píng)雙方的心理調(diào)控。

2024-11-10

A、 確定恰當(dāng)?shù)臏y評(píng)目的 . 確定恰當(dāng)?shù)臏y評(píng)時(shí)限

C. 確定恰當(dāng)?shù)臏y評(píng)標(biāo)準(zhǔn) D. 確定恰當(dāng)?shù)臏y評(píng)流程

正確答案:B

試題解析:暫無

醫(yī)學(xué)高考培訓(xùn)班

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  • 確定人員素質(zhì)測評(píng)指標(biāo)的權(quán)重十分重要,具體的加權(quán)的類型有縱向加權(quán)、橫向加權(quán)與______ 。
  • 下列模型中, 不屬于勝任力的結(jié)構(gòu)模型。
  • 認(rèn)知測驗(yàn)可以按其具體的測驗(yàn)對(duì)象分為成就測驗(yàn)、智力測驗(yàn)和___ ___測驗(yàn)。
  • 測評(píng)內(nèi)容是測評(píng)所指向的具體對(duì)象與范圍,測評(píng)目標(biāo)是對(duì)測評(píng)內(nèi)容的明確規(guī)定,______ 是對(duì)測評(píng)目標(biāo)的具體分解。
  • 麥克里蘭認(rèn)為,勝任力是能 在特定工作崗位、角色或者情景中績效水平的個(gè)人潛在的特征。
  • 1938年默里與摩根編制了投射測驗(yàn)之一的____C__ ,簡稱TAT。
  • 工作分析被認(rèn)為是確定任職人員素質(zhì)測評(píng)的具體項(xiàng)目和測評(píng)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)化的重要手段,其具體的方法包括工作目標(biāo)因素分析法、工作內(nèi)容因素分析法和______ 。
  • 確定測評(píng)指標(biāo)權(quán)重的方法有德爾斐法、______ 法、多元分析法、主觀經(jīng)驗(yàn)法。
  • “高個(gè)之中選高個(gè)”或“矮個(gè)之中選高個(gè)”,反映了選拔性測評(píng) 。
  • 人力資源最佳發(fā)揮的前提是人事相宜,人適其事,事得其人,人盡其才,才盡其用。實(shí)踐表明,每種工作職位對(duì)其任職者都有一種基本要求,當(dāng)任職者現(xiàn)有的素質(zhì)合乎職位要求時(shí),個(gè)體的人力資源就能主動(dòng)發(fā)揮作用,創(chuàng)造出高水平的績效,因此,在人事配置中經(jīng)常需要運(yùn)用 測評(píng)。