2021年湖北省技能高考護(hù)理專業(yè)技能考試大綱
一、考試性質(zhì)
2021 年湖北省普通高等學(xué)校招收中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生的技能高考,是面向中等職業(yè)學(xué)校(包括中等專業(yè)學(xué)校、職業(yè)高中、技工學(xué)校和成人中專)相同或相近專業(yè)畢業(yè)生的選拔性考試。護(hù)理專業(yè)技能考試(含專業(yè)知識(shí)、技能操作),要求融入中職畢業(yè)生就業(yè)崗位群實(shí)用技能,應(yīng)當(dāng)具有一定的信度、效度和必要的區(qū)分度。
二、考試依據(jù)
(一)依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》(教職成廳函〔2014〕11 號(hào)),教育部辦公廳,2014 年 4 月 30 日公布實(shí)施。
職業(yè)名稱:護(hù)士
1.職業(yè)定義:國務(wù)院《護(hù)士條例》中所稱護(hù)士,是指經(jīng)執(zhí)業(yè)注冊(cè)取得護(hù)士執(zhí)業(yè)證書,依照本條例規(guī)定從事護(hù)理活動(dòng),履行保護(hù)生命、減輕痛苦、增進(jìn)健康職責(zé)的衛(wèi)生技術(shù)人員。
2.職業(yè)等級(jí):初級(jí)(國家職業(yè)資格五級(jí)),職業(yè)編碼:2-05-08-01。
3.職業(yè)能力特征:具有一定的文化修養(yǎng)、護(hù)理理論及人文學(xué)科知識(shí);具有較強(qiáng)的護(hù)理技能,能應(yīng)用護(hù)理程序的工作方法解決患者存在或潛在的健康問題;具有高度的責(zé)任心、良好的職業(yè)道德、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、較強(qiáng)的綜合分析能力和人文關(guān)懷等職業(yè)素養(yǎng)。
(二)參照中等職業(yè)學(xué)校護(hù)理專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)(專業(yè)代碼 100100),教育部中等職
業(yè)學(xué)校護(hù)理專業(yè)教學(xué)大綱,2014 年 4 月 30 日公布實(shí)施。
(三)執(zhí)行《中華人民共和國護(hù)士管理?xiàng)l例》、《中華人民共和國衛(wèi)生行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》以及《2015 美國心臟協(xié)會(huì)心肺復(fù)蘇與心血管急救指南》和最新頒布的國際標(biāo)準(zhǔn)、國家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、地方標(biāo)準(zhǔn)和企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。
1.國際標(biāo)準(zhǔn)
2015 年 10 月 15 日美國心臟協(xié)會(huì)(AHA)心肺復(fù)蘇(CPR)和心血管急救(ECC) 指南更新后正式發(fā)布。從流程中去除了“看、聽和感覺呼吸”,繼續(xù)強(qiáng)調(diào)高質(zhì)量的心肺復(fù)蘇,更改了單人施救者的建議程序,即先開始胸外按壓,然后進(jìn)行人工呼吸
(C-A-B 而不是 A-B-C)。單人施救者應(yīng)首先進(jìn)行 30 次按壓開始心肺復(fù)蘇,而不是進(jìn)行 2 次通氣,這是為了避免延誤首次按壓,按壓速率應(yīng)為每分鐘 100~120 次(按壓頻率不能過快),成人按壓幅度為 5~6 厘米(不提倡過度按壓)。因此,單人徒手心肺復(fù)蘇術(shù)(成人)操作標(biāo)準(zhǔn),按照《2015 美國心臟協(xié)會(huì)心肺復(fù)蘇與心血管急救指南》執(zhí)行。
2.國家標(biāo)準(zhǔn)
《中華人民共和國護(hù)士管理?xiàng)l例》于 2008 年 1 月 23 日國務(wù)院第 206 次常務(wù)會(huì)議
通過,自 2008 年 5 月 12 日起施行。在總則第二章考試第六條中明確規(guī)定:凡申請(qǐng)護(hù)士執(zhí)業(yè)者必須通過衛(wèi)生部統(tǒng)一執(zhí)業(yè)考試,以取得《中華人民共和國護(hù)士執(zhí)業(yè)證書》。護(hù)理專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)參考國家護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試內(nèi)容及題型,制定護(hù)理類專業(yè)技能考試大綱。
3.行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、地方標(biāo)準(zhǔn)和企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
中華醫(yī)學(xué)會(huì)于 2012 年 5 月出版了《常用 50 項(xiàng)護(hù)理操作技術(shù)》(中華醫(yī)學(xué)會(huì)視聽
教材)來規(guī)范醫(yī)院操作,湖北省也在同年的 5 月給管轄內(nèi)的醫(yī)院頒布了《湖北省 20 項(xiàng)臨床護(hù)理技術(shù)操作規(guī)程》,護(hù)理類專業(yè)技能考試設(shè)計(jì)思想是升學(xué)與就業(yè)兼顧,本著這一設(shè)計(jì)理念,護(hù)理類專業(yè)技能操作考試項(xiàng)目執(zhí)行中華醫(yī)學(xué)會(huì)和湖北省衛(wèi)健委頒布的臨床護(hù)理技術(shù)操作規(guī)程,制定護(hù)理類專業(yè)技能考試大綱。
三、考試辦法
護(hù)理專業(yè)技能考試主要包括專業(yè)知識(shí)考試、技能操作考試兩個(gè)部分。
技能考試總分 490 分,其中專業(yè)知識(shí)考試 150 分,技能操作考試 340 分。
護(hù)理專業(yè)知識(shí)考試用計(jì)算機(jī)輔助進(jìn)行(簡稱“機(jī)考”),題型為單項(xiàng)選擇題,題量為 50 題,考試時(shí)間 50 分鐘,總分 150 分。
護(hù)理技能操作考試由必考項(xiàng)目和抽簽考試項(xiàng)目兩部分組成,考試時(shí)間 45 分鐘,
總分 340 分。必考項(xiàng)目 1 個(gè),為單人徒手心肺復(fù)蘇術(shù)(成人),每位考生都必須參加;
抽簽考試項(xiàng)目 4 個(gè),包括鋪無菌盤(一手一鉗法)、密閉式靜脈輸液技術(shù)、穿脫隔離
類別方式項(xiàng)目內(nèi)容時(shí)間分值 專業(yè)知識(shí) 計(jì)算機(jī)輔助進(jìn)行1、 緒論:護(hù)理學(xué)的發(fā)展史、基本概念2、 護(hù)理學(xué)相關(guān)理論與護(hù)理模式3、 護(hù)理程序4、醫(yī)院和住院環(huán)境5、入院和出院的護(hù)理6、臥位和安全的護(hù)理技術(shù)7、醫(yī)院內(nèi)感染的預(yù)防和控制8、患者的清潔護(hù)理9、生命體征的評(píng)估與護(hù)理10、飲食與營養(yǎng)11、藥物療法和過敏試驗(yàn)法12、靜脈輸液與輸血法13、冷熱療法14、排泄護(hù)理15、標(biāo)本采集法16、病情觀察及危重患者的搶救和護(hù)理17、臨終患者的護(hù)理18、醫(yī)療與護(hù)理文件的記錄 50 分鐘 150 技能操作 實(shí)踐操作考試必考項(xiàng)目急救技術(shù):單人徒手心肺復(fù)蘇術(shù)(成人)15 分鐘170 抽考項(xiàng)目輸液技術(shù):密閉式靜脈輸液技術(shù)30 分鐘170無菌技術(shù):鋪無菌盤(一手一鉗法)30 分鐘170隔離技術(shù):穿、脫隔離衣30 分鐘170包扎技術(shù):右踝關(guān)節(jié)扭傷包扎技術(shù)30 分鐘170
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衣技術(shù)和右踝關(guān)節(jié)扭傷包扎技術(shù),考生現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)抽取 1 項(xiàng)進(jìn)行考試。具體考試項(xiàng)目見下表:
四、考試內(nèi)容及評(píng)分辦法
以形成的中職畢業(yè)生從業(yè)能力為立足點(diǎn),實(shí)現(xiàn)技能考試內(nèi)容與中職畢業(yè)生從業(yè)技能的需要相互兼容,在識(shí)記、理解、運(yùn)用、綜合運(yùn)用四個(gè)層面,充分融合專業(yè)知識(shí)和技能操作的職業(yè)技能要素,合理運(yùn)用專業(yè)知識(shí)考試、技能操作考試手段,將專業(yè)知識(shí)融入技能操作考試內(nèi)容,將技能操作融入專業(yè)知識(shí)考試內(nèi)容。
第一部分 專業(yè)知識(shí)考試內(nèi)容與評(píng)分辦法
序號(hào)考試內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)及考試要求 1 緒論①了解護(hù)理學(xué)的形成和發(fā)展、我國護(hù)理學(xué)的發(fā)展以及護(hù)理學(xué)的知識(shí)體系、任務(wù)及范疇。②熟悉護(hù)理學(xué)的基本概念和性質(zhì);理解整體護(hù)理的含義。③掌握南丁格爾對(duì)護(hù)理學(xué)的貢獻(xiàn);掌握現(xiàn)代護(hù)理的發(fā)展階段和各階段的特點(diǎn)。④運(yùn)用護(hù)理工作方式,并能夠比較各種護(hù)理工作方式的利弊。⑤ 綜合運(yùn)用:護(hù)士應(yīng)具備的素質(zhì)。 2 護(hù)理學(xué)相關(guān)理論與護(hù)理模式①了解需要層次論的特征;解決問題論和信息交流論的內(nèi)容。②熟悉系統(tǒng)理論的基本概念與功能;人類基本需要層次理論各層次需要之間的關(guān)系;溝通的基本技巧。③掌握馬斯洛人類基本需要層次論的基本內(nèi)容及對(duì)護(hù)理實(shí)踐的意義;患者在住院期間常見的壓力。④綜合運(yùn)用:系統(tǒng)論在護(hù)理中的應(yīng)用。 3 護(hù)理程序①了解護(hù)理程序、護(hù)理評(píng)估、護(hù)理診斷的概念。②熟悉護(hù)理診斷與醫(yī)療診斷及合作性問題的區(qū)別。③掌握護(hù)理診斷的名稱、陳述方式及排序原則;護(hù)理措施的類型。④能正確運(yùn)用護(hù)理程序;明確護(hù)理評(píng)價(jià)的步驟。⑤綜合運(yùn)用:能根據(jù)具體案例實(shí)施護(hù)理程序,并正確規(guī)范書寫護(hù)理病歷。 4 醫(yī)院和住院環(huán)境①了解入院護(hù)理程序;患者入病區(qū)初步護(hù)理。②熟悉醫(yī)院常見不安全因素及防范措施。③掌握各種鋪床法的目的、注意事項(xiàng)。④綜合運(yùn)用:平車、輪椅、挪動(dòng)法、一人或多人搬運(yùn)法運(yùn)送患者。
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一、專業(yè)知識(shí)考試內(nèi)容
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入院和出院的護(hù)理 | ①了解患者入院和出院的基本程序和主要護(hù)理工作內(nèi)容。 ②熟悉住院病歷單楣欄和體溫單入、出院時(shí)間的填寫方法。 ③掌握分級(jí)護(hù)理的適用對(duì)象及護(hù)理內(nèi)容;掌握輪椅與平車運(yùn)送患者的適應(yīng)證和注意事項(xiàng)。 ④能正確運(yùn)用平車、輪椅、挪動(dòng)法、一人或多人搬運(yùn)法運(yùn)送患者。 ⑤綜合運(yùn)用:學(xué)會(huì)在護(hù)理工作中靈活運(yùn)用力學(xué)原理。 |
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臥位和安全的護(hù)理技術(shù) | ①了解臥位對(duì)患者疾病治療的重要性。 ②熟悉安置常用臥位及保護(hù)具的注意事項(xiàng)。 ③掌握常用臥位的要求和適用對(duì)象;保護(hù)具的適用范圍和使用原則。 ④能正確為患者安置舒適、安全、有利于治療的臥位。 ⑤綜合運(yùn)用:正確使用保護(hù)具。 |
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醫(yī)院內(nèi)感染的預(yù)防和控制 | ①了解醫(yī)院感染的促發(fā)因素、類型及管理措施。 ②熟悉醫(yī)院感染的形成、預(yù)防控制措施;物理消毒滅菌的種類、方法;隔離種類及措施。 ③掌握醫(yī)院感染、清潔、消毒、滅菌的概念;無菌技術(shù)的概念、操作原則、基本操作方法;隔離的概念及消毒隔離原則。 ④運(yùn)用:消毒供應(yīng)中心在預(yù)防和控制醫(yī)院感染中的作用。 ⑤綜合運(yùn)用:護(hù)士執(zhí)業(yè)防護(hù)措施。 |
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患者的清潔護(hù)理 | ①了解口腔的解剖和功能;皮膚護(hù)理概念及適應(yīng)對(duì)象。 ②熟悉患者的口腔衛(wèi)生知識(shí);滅虱、滅蟣法的常用藥物;壓瘡產(chǎn)生的原因、好發(fā)部位;沐浴、床上擦浴等皮膚護(hù)理的注意事項(xiàng)。 ③掌握口腔護(hù)理的漱口液選擇和注意事項(xiàng);壓瘡分期及臨床表現(xiàn); 晨間護(hù)理、晚間護(hù)理的內(nèi)容。 ④運(yùn)用:能為患者實(shí)施特殊的口腔護(hù)理;能為患者實(shí)施床上梳頭、床上洗頭。 ⑤綜合運(yùn)用:為患者實(shí)施壓瘡的預(yù)防及護(hù)理工作。 |
9 |
生命體征的評(píng)估及護(hù)理 |
①了解正常人體生命體征產(chǎn)生的相關(guān)知識(shí)。 ②熟悉正常人體的生命體征及其生理性變化、異常生命體征的原因及病理機(jī)制。 ③掌握異常生命體征的常見類型、表現(xiàn)及護(hù)理。 ④運(yùn)用:學(xué)會(huì)觀察異常的生命體征現(xiàn)象并實(shí)施護(hù)理。 ⑤綜合運(yùn)用:能夠熟練測(cè)量體溫、脈搏、呼吸、血壓。 |
10 |
飲食與營養(yǎng) |
①了解食物營養(yǎng)對(duì)人體的重要性;患者飲食的影響因素及護(hù)理措施。 ②識(shí)記基本飲食、治療飲食、試驗(yàn)飲食、要素飲食及鼻飼法的概念。 ③掌握醫(yī)院飲食的種類、適用范圍、原則及用法。 ④掌握管飼飲食的目的、適應(yīng)證、操作方法及注意事項(xiàng)。 ⑤綜合運(yùn)用:特殊飲食護(hù)理的操作流程。 |
11 |
藥物療法和過敏試驗(yàn)法 |
①了解給藥的基本知識(shí)、常用給藥的外文縮寫和中文譯意;口服給藥的操作步驟和注意事項(xiàng)。 ②熟悉藥物的保管方法、給藥原則和注射原則。 ③掌握皮內(nèi)、皮下、肌內(nèi)、靜脈注射目的及注意事項(xiàng)。 ④掌握靜脈穿刺失敗的常見原因及處理;過敏反應(yīng)的臨床表現(xiàn)、過敏反應(yīng)的預(yù)防及過敏性休克的搶救;脫敏注射法的概念、操作方法和注意事項(xiàng)。 ⑤綜合運(yùn)用:常用藥物過敏試驗(yàn)液的配制、試驗(yàn)方法、結(jié)果的判斷和注意事項(xiàng);皮內(nèi)、皮下、肌內(nèi)、靜脈注射的操作方法。 |
12 |
靜脈輸液和輸血 |
①了解輸液微粒的定義、危害、及消除措施;血型和相容性檢查。 ②熟悉靜脈輸液的目的、常用溶液的種類及作用、輸液速度與時(shí)間的計(jì)算;靜脈輸血的目的、常用血液的種類及作用、血液質(zhì)量的判斷。 ③掌握周圍靜脈輸液常見輸液故障的排除、常見輸液反應(yīng)及護(hù)理; 自體輸血的適應(yīng)證、三查八對(duì)的內(nèi)容、常見輸血反應(yīng)及護(hù)理。 ④綜合運(yùn)用:正確實(shí)施密閉式靜脈輸液、靜脈留置針穿刺、密閉式靜脈輸血的操作方法。 |
13 |
冷熱療法 |
①了解冷熱療法的生理效應(yīng)和繼發(fā)效應(yīng)。 ②熟悉冷熱療法的作用和影響冷熱療法效果的因素。 ③掌握冷熱療法的目的、禁忌證。 ④綜合運(yùn)用:能正確實(shí)施冷熱療法。 |
14 |
排泄護(hù)理 | ①了解正常排尿、排便活動(dòng)的評(píng)估。 ②熟悉異常排尿、排便的觀察及護(hù)理措施。 ③掌握導(dǎo)尿術(shù)、不保留灌腸法及保留灌腸法的目的和注意事項(xiàng)。 ④綜合運(yùn)用:女患者導(dǎo)尿術(shù)、留置導(dǎo)尿術(shù)和膀胱沖洗的操作方法; 大量不保留灌腸和保留灌腸的操作方法。 |
15 |
標(biāo)本采集法 |
①了解標(biāo)本采集的意義,熟悉各種標(biāo)本采集的目的。 ②熟悉采血的注意事項(xiàng)及操作前準(zhǔn)備;領(lǐng)會(huì)動(dòng)脈采血法的要領(lǐng)。 ③掌握標(biāo)本的采集原則。 ④綜合運(yùn)用:能正確進(jìn)行靜脈血、尿、糞、痰、嘔吐物、咽拭子培養(yǎng)標(biāo)本的采集方法。 |
16 |
病情觀察及危重患者的搶救和護(hù)理 |
①了解搶救室的設(shè)備與常用搶救藥物的種類。 ②熟悉簡易呼吸器的結(jié)構(gòu)和使用方法。 ③掌握病情觀察的方法、主要內(nèi)容及危重患者的護(hù)理要點(diǎn);缺氧的臨床表現(xiàn);給氧的適應(yīng)證及注意事項(xiàng);吸痰的目的及注意事項(xiàng);洗胃的目的、適應(yīng)證、禁忌證及方法;心搏驟停的主要臨床依據(jù)。 ④綜合運(yùn)用:能正確實(shí)施氧氣吸入、吸痰、洗胃的操作方法;心肺復(fù)蘇的操作流程及復(fù)蘇有效的指征。 |
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臨終患者的護(hù)理 | ①了解臨終關(guān)懷的歷史階段。 ②熟悉臨終關(guān)懷的內(nèi)涵,死亡過程的分期,臨終患者家屬的心理反應(yīng)及護(hù)理。 ③掌握臨終關(guān)懷、瀕死、死亡概念;掌握臨終患者的心理、生理反應(yīng),并正確實(shí)施護(hù)理措施。 ④綜合運(yùn)用:能對(duì)臨終患者實(shí)施臨終關(guān)懷的護(hù)理;能正確實(shí)施尸體 料理。 |
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醫(yī)療與護(hù)理文件的記錄 |
①了解醫(yī)療護(hù)理文件管理的要求、原則和意義。 ②熟悉入院病歷、出院病歷的排列及病案管理要求。 ③掌握體溫單、長期醫(yī)囑、臨時(shí)醫(yī)囑、備用醫(yī)囑的相關(guān)知識(shí)。 ④綜合運(yùn)用:能夠正確繪制體溫單及正確處理各種醫(yī)囑;能按要求書寫醫(yī)療護(hù)理文件。 |
二、專業(yè)知識(shí)考試評(píng)分辦法
專業(yè)知識(shí)考試用計(jì)算機(jī)輔助進(jìn)行,題型為單項(xiàng)選擇題,分為 A1、A2、A3 三類題型,題量為 50 題。每題 3 分,A1、A2 型題與標(biāo)準(zhǔn)答案一致得 3 分,答錯(cuò)不得分;
A3 型題為病例組型題,每一題共有三小題,每一小題答案與標(biāo)準(zhǔn)答案一致得 1 分, 答錯(cuò)不得分。計(jì)算機(jī)隨機(jī)組卷并進(jìn)行對(duì)錯(cuò)判斷??荚嚂r(shí)間為 50 分鐘,總分 150 分。
三、專業(yè)知識(shí)樣題
專業(yè)知識(shí)考試均為單項(xiàng)選擇題,分為 A1、A2、A3 三類題型。(具體見下表)
題型 | 說明 | 示例 | 權(quán)重 |
A1 型題 |
為單句型最佳選擇題, 即每一道考題下面有 A、B、C、D 四個(gè)備選答案,請(qǐng)從中選擇一個(gè)最佳答案。 | 一位候診患者,突然血壓下降,脈搏細(xì)速,煩躁不安,護(hù)士應(yīng) A. 立即送患者透視化驗(yàn) B. 密切觀察病情變化 C. 提前就診 D. 及時(shí)送入病室參考答案: C |
68% |
A2 型題 |
為病例摘要型最佳選擇題,即每一道考題以一個(gè)小案例出現(xiàn),其下有 A、B、C、D 四個(gè)備選答案,請(qǐng)從中選擇一個(gè)最佳答案。 | 患者,李先生,右下肢骨折,大量出血,急診入院,急診科護(hù)士在醫(yī)生未到來時(shí)應(yīng)立即 A. 詢問事故的原因 B. 為患者注射止痛劑 C. 勸慰患者耐心等待醫(yī)生 D. 給患者止血、測(cè)血壓、建立靜脈輸液通道參考答案: D |
20% |
A3 型題 |
為病例組型最佳選擇題,即以一個(gè)病例作為題干,在其下設(shè) 2~3 個(gè)與病例有關(guān)的問題, 每個(gè)問題都是一個(gè)單句型最佳選擇題,都有 A、 B、C、D 四個(gè)備選答案, 請(qǐng)從中選擇一個(gè)最佳答案。 | [1~3 題共用題干] 患者,男,34 歲,因膿毒血癥高熱昏迷 10 天, 使用了較長時(shí)間的抗生素,現(xiàn)口腔黏膜覆蓋有乳白色片狀白膜。 1.該患者可能發(fā)生了何種細(xì)菌感染 A. 葡萄球菌 B. 大腸埃希菌 C. 肺炎球菌 D. 真菌 參考答案:D 2. 為該患者做口腔護(hù)理時(shí)可以選用的漱口液是 A. 生理鹽水 B. 1%~4%碳酸氫鈉溶液 C. 朵貝爾液 D. 0.02%呋喃西林溶液參考答案:B 3. 為該患者口腔護(hù)理時(shí),錯(cuò)誤的操作 A.棉球干濕適宜 B. 用開口器從臼齒放入,協(xié)助開口 C. 漱口 D. 操作前后清點(diǎn)棉球參考答案:C |
12% |
項(xiàng)目內(nèi)容操作考試要求 ①能規(guī)范履行職業(yè)技能禮儀要求,符合職業(yè)標(biāo)準(zhǔn); ②能快速識(shí)別并判斷呼吸或循環(huán)停止,施救后能作出正確判斷和評(píng)價(jià); 必考項(xiàng)目單人徒手心肺復(fù)蘇術(shù)(成人)③能迅速對(duì)心臟停搏者實(shí)施胸外心臟按壓建立有效循環(huán)、呼吸停止患者實(shí)施呼吸支持;④能正確準(zhǔn)備施救用物,操作規(guī)范、熟練,操作過程完整; ⑤施救過程中動(dòng)作連貫、敏捷;定位準(zhǔn)確、按壓手法正確。 密閉式靜脈輸液技術(shù)①能規(guī)范履行職業(yè)技能禮儀要求,符合職業(yè)標(biāo)準(zhǔn);②能掌握靜脈輸液的目的、輸液速度的調(diào)節(jié)原則以及操作過程中的注意事項(xiàng);③能正確準(zhǔn)備操作用物,物品齊全,放置合理;④操作正確、無污染,穿刺成功;能與患者進(jìn)行有效溝通;⑤操作規(guī)范,調(diào)節(jié)準(zhǔn)確,溝通有效,有愛傷觀念;記錄及時(shí),整理到位。 抽簽考試項(xiàng)目 鋪無菌盤(一手一鉗法)①能規(guī)范履行職業(yè)技能禮儀要求,符合職業(yè)標(biāo)準(zhǔn);②能正確識(shí)別與判斷無菌物品,清楚劃分無菌區(qū)域與非無菌區(qū)域、無菌物品與非無菌物品;③能明確鋪無菌盤的目的及注意事項(xiàng);④能備齊操作用物、擺放合理;⑤能熟練進(jìn)行鋪無菌盤操作,操作規(guī)范、正確、符合無菌要求。 ①能規(guī)范履行職業(yè)技能禮儀要求,符合職業(yè)標(biāo)準(zhǔn); 穿、脫隔②能正確識(shí)別“三區(qū)兩通道”; 離衣③能明確穿、脫隔離衣的目的及注意事項(xiàng); ④能正確準(zhǔn)備操作用物,物品齊全,放置合理; ⑤能熟練進(jìn)行穿、脫隔離衣的操作,操作規(guī)范、正確、符合隔離要求。 右踝關(guān)節(jié)包扎技術(shù)①能規(guī)范履行職業(yè)技能禮儀要求,符合職業(yè)標(biāo)準(zhǔn);②能正確判斷患者意識(shí)和評(píng)估患者傷情;③能明確右踝關(guān)節(jié)扭傷包扎的目的及注意事項(xiàng);④能正確準(zhǔn)備操作用物,物品齊全,放置合理;⑤能正確進(jìn)行右踝關(guān)節(jié)扭傷包扎操作,溝通有效,有愛傷觀念。
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第二部分 技能操作考試內(nèi)容與評(píng)分辦法
一、技能操作考試內(nèi)容
二、技能操作考試評(píng)分辦法
(一)必考項(xiàng)目(170 分)
項(xiàng)目操作考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分值 評(píng)估準(zhǔn)備(40 分)儀表著裝整潔規(guī)范、態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真5評(píng)估環(huán)境觀察四周環(huán)境,確定安全5 評(píng)估患者判斷意識(shí):判斷時(shí)間為 5 秒5判斷頸動(dòng)脈搏動(dòng)和呼吸:判斷時(shí)間 5~10 秒5確認(rèn)患者意識(shí)喪失,立即呼救,記錄時(shí)間5 擺放體位迅速將患者仰臥于硬板床或地上,擺正體位,使患者的頭、頸、軀干在一條直線上,雙手放于身體兩側(cè),身體無扭曲;立即解開患者衣領(lǐng)及腰帶,打開衣服(暴露胸壁) 15 操作過程(110分) 胸外心臟按壓①按壓部位準(zhǔn)確:胸骨中下 1/3 交界處或兩乳連線中點(diǎn)②按壓姿勢(shì)規(guī)范:雙肘關(guān)節(jié)伸直,使肩、肘、腕在一條直線上③按壓幅度:垂直向下按壓,胸骨下陷 5~6cm④按壓頻率:100~120 次/分⑤按壓時(shí)間:按壓與放松時(shí)間比為 1:1⑥按壓注意:每次按壓應(yīng)讓胸廓充分回彈,以保證心臟得到充分的血液回流,最大限度減少按壓中斷 40 開放氣道①清理呼吸道:如有明確呼吸道分泌物,應(yīng)當(dāng)清理患者呼吸道, 取下活動(dòng)義齒②仰額抬頦法:(懷疑患者頭部或頸部損傷時(shí)使用推舉下頜法),充分開放氣道 20 人工呼吸①立即給予人工呼吸 2 次②吹氣時(shí)捏住患者鼻子,呼氣時(shí)松開,吹氣時(shí)間為 1 秒③施以人工呼吸時(shí)應(yīng)產(chǎn)生明顯的胸廓隆起,避免過度通氣④吹氣同時(shí),觀察胸廓情況⑤按壓與人工呼吸之比:30:2,連續(xù) 5 個(gè)循環(huán) 20 施救結(jié)果復(fù)檢①單人施救:按壓與人工呼吸比 30:2,連續(xù)操作 5 個(gè)循環(huán)后評(píng)估CPR 效果(操作結(jié)束后進(jìn)行成績打印,按照成績單顯示的按壓深度、按壓頻率、按壓位置、吹氣量、吹氣時(shí)間,按壓達(dá)標(biāo)率,潮氣達(dá)標(biāo)率等評(píng)分)②判斷有效指征:能觸及頸動(dòng)脈搏動(dòng);呼吸恢復(fù);瞳孔由大變小,光反射存在;面色、口唇由紫紺轉(zhuǎn)為紅潤;有眼球活動(dòng)或睫毛反射 20
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必考項(xiàng)目:單人徒手心肺復(fù)蘇術(shù)(成人)
操作后處理 | 操作完成后將患者頭偏向一側(cè),進(jìn)入下一步的生命支持;用物處理正確,洗手(模擬)、記錄患者病情變化和搶救情況 |
10 | |
綜合評(píng)價(jià) (20 分) |
質(zhì)量控制 | ①定位準(zhǔn)確、手法正確 ②動(dòng)作連貫、操作熟練 ③按壓與吹氣正確率高 |
8 |
操作熟練 | 判斷迅速、果斷、準(zhǔn)確,施救動(dòng)作敏捷 | 4 | |
技術(shù)效果 | 程序正確,搶救有效 | 4 | |
速度評(píng)價(jià) | 完成時(shí)間 5 分鐘 | 4 | |
總分 | 170 |
(二)抽簽考試項(xiàng)目(170 分)
抽簽考試項(xiàng)目一:密閉式靜脈輸液技術(shù)
項(xiàng)目 | 操作考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) | 分值 | |
評(píng)估準(zhǔn)備 (40 分) | 儀表 | 著裝整潔規(guī)范、舉止端莊大方 | 5 |
評(píng)估患者 | ①核對(duì)患者床號(hào)、姓名、查對(duì)腕帶信息; ②解釋輸液目的,取得患者配合; ③觀察輸液部位局部皮膚、血管狀況; ④囑患者排空大小便 |
10 | |
個(gè)人準(zhǔn)備 | 洗手(模擬)、戴口罩 | 5 | |
核對(duì)檢查 | ①核對(duì)醫(yī)囑、輸液卡和瓶貼 ②核對(duì)藥液標(biāo)簽 ③檢查藥液質(zhì)量 ④貼瓶貼 |
10 | |
藥物準(zhǔn)備 | ①啟瓶蓋 ②兩次消毒瓶塞至瓶頸 ③檢查輸液器包裝、有效期與質(zhì)量 ④將輸液器針頭插入瓶塞 |
10 | |
操作過程 (110 分) |
核對(duì)解釋 | 將用物推至患者床旁,核對(duì)患者床號(hào)、姓名、輸液卡和瓶簽,查對(duì) 手腕帶;告知患者輸液目的及配合要點(diǎn),詢問患者需求并協(xié)助解決 | 10 |
初步排氣 | 再次核對(duì)輸液卡,掛輸液瓶,排盡空氣,關(guān)閉調(diào)節(jié)器;一次排氣成 功,無浪費(fèi)藥液,檢查滴管下端無氣泡,滴管液面高度合適 | 10 | |
皮膚消毒 | ①協(xié)助患者取舒適體位;墊小墊枕與治療巾 ②選擇靜脈,扎止血帶(距穿刺點(diǎn)上方 6~10cm) ③消毒皮膚(直徑大于 5cm;2 次消毒) | 15 | |
靜脈穿刺 | ①再次核對(duì) ②再次排氣至有少量藥液滴出 ③檢查有無氣泡,取下護(hù)針帽 ④固定血管,囑患者握拳,進(jìn)針 ⑤見回血后再將針頭沿血管方向潛行少許 |
25 |
固定針頭 | ①穿刺成功后,松開止血帶,打開調(diào)節(jié)器,囑患者松拳 ②待液體滴入通暢后用輸液貼固定 | 10 | ||
①根據(jù)患者的年齡、病情和藥物性質(zhì)調(diào)節(jié)滴速(口述) | ||||
調(diào)速滴速 | ②調(diào)節(jié)滴速時(shí)間至少 15 秒,并報(bào)告滴速,實(shí)際滴數(shù)與報(bào)告一致 ③操作后核對(duì)患者 | 20 | ||
④告知注意事項(xiàng) | ||||
①安置患者于安全舒適體位,放呼叫器于易取處 | 20 | |||
整理記錄 | ②整理床單位及用物 ③洗手(模擬)、取口罩 | |||
④記錄輸液執(zhí)行記錄卡 | ||||
綜合 | 護(hù)患溝通 | 尊重患者、溝通良好、充分體現(xiàn)人文關(guān)懷 | 5 | |
輸液質(zhì)量 | 嚴(yán)格遵守?zé)o菌原則和查對(duì)制度,正確指導(dǎo)患者,與患者溝通有效 | 5 | ||
評(píng)價(jià) | ||||
(20 | 熟練程度 | 動(dòng)作輕柔準(zhǔn)確,操作熟練、規(guī)范、穿刺一次成功 | 5 | |
分) | ||||
速度評(píng)價(jià) | 操作時(shí)間 10 分鐘 | 5 | ||
總分 | 170 |
項(xiàng)目操作考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分值 儀表著裝整潔規(guī)范,儀表端莊大方5評(píng)估操作環(huán)境評(píng)估操作環(huán)境,符合無菌操作要求5準(zhǔn)備無菌物品無菌物品折疊規(guī)范,包裝、存放符合要求5(30用物準(zhǔn)備準(zhǔn)備齊全,放置合理,治療盤清潔干燥5分)操作臺(tái)清潔干燥、符合無菌操作要求5 個(gè)人準(zhǔn)備洗手(模擬),戴口罩5 取無菌包檢查無菌包的名稱、有效期、消毒指示膠帶是否變色,無菌包有無潮濕、松散、破損 10 解開無菌包系帶,挽活結(jié);用手依次打開無菌包外層包布的外、 開無菌包左、右角;取無菌鉗,用手打開外層包布的內(nèi)角,用無菌鉗依次20操作 打開內(nèi)層包布的外、左、右、內(nèi)角;檢查滅菌指示卡有無變色 過程 用無菌持物鉗夾取一塊無菌巾放于內(nèi)層包布邊緣,以一手一鉗輕 (120分) 取巾鋪盤輕打開無菌巾,由對(duì)側(cè)向近側(cè)平鋪于治療盤上;用無菌持物鉗依次還原內(nèi)層包布的內(nèi)、右、左、外角,用手還原無菌包外層包布 20 內(nèi)角 備無菌物品取無菌物品(治療碗)放于無菌盤內(nèi);再次打開無菌包,同法取另一無菌巾由近側(cè)向?qū)?cè)覆蓋第一張無菌巾,四邊對(duì)齊,錯(cuò)位不超過 2cm 20
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抽簽考試項(xiàng)目二:預(yù)防醫(yī)院感染——鋪無菌盤(一手一鉗法)
還原無菌包 | 用無菌持物鉗依次還原內(nèi)層包布的內(nèi)、右、左、外角,無菌持物鉗放回?zé)o菌容器內(nèi);用手還原無菌包外層包布的內(nèi)、右、左、外 角,按“一”字型包好無菌包;記錄開包日期、時(shí)間及責(zé)任人 |
20 | |
鋪無菌盤 | 按序依次向上折疊無菌盤治療巾多余邊緣;記錄備盤日期、時(shí)間、內(nèi)容物、責(zé)任人 |
20 | |
操作后處 理 |
正確處理用物;洗手(模擬),取口罩 |
10 | |
綜合評(píng)價(jià) (20 分) | 操作質(zhì)量 | 操作有序,方法正確,符合無菌技術(shù)操作原則,無污染 | 5 |
熟練程度 | 動(dòng)作規(guī)范,無多余動(dòng)作 | 5 | |
操作效果 | 語言表述清楚、操作過程完整,安全防護(hù)意識(shí)強(qiáng),處理得當(dāng) | 5 | |
速度評(píng)價(jià) | 操作時(shí)間 10 分鐘 | 5 | |
總分 | 170 |
項(xiàng)目操作考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分值評(píng)估準(zhǔn)備(30分)儀表著裝整潔規(guī)范,儀表端莊大方5操作環(huán)境評(píng)估操作環(huán)境,符合隔離操作要求5用物準(zhǔn)備準(zhǔn)備齊全,放置合理5個(gè)人準(zhǔn)備修剪指甲,取下手表,卷袖過肘,洗手(免洗洗手液),戴口罩15 操作過程(120分) 取隔離衣查對(duì)隔離衣,取衣后手持衣領(lǐng),兩手將衣領(lǐng)的兩端向外折齊,對(duì)齊肩縫;使內(nèi)面朝向操作者,并露出袖子內(nèi)口 10 穿衣袖一手持衣領(lǐng),另一手伸入一側(cè)袖內(nèi),持衣領(lǐng)的手向上拉衣領(lǐng),將衣袖穿好;換手持衣領(lǐng),同法穿好另一袖,注意衣袖勿觸及面部 10 系衣領(lǐng)兩手持衣領(lǐng)中央,由領(lǐng)子中央順著邊緣由前向后系好衣領(lǐng);系衣領(lǐng)時(shí)袖口不可觸及衣領(lǐng)、面部和帽子 10系袖口扣好袖扣或系上袖帶5 系腰帶解開腰帶活結(jié),將隔離衣一邊(約腰下 5cm 處)逐漸向前拉,見到邊緣后用同側(cè)手捏住隔離衣外面邊緣,同法捏住另一側(cè);雙手在背后將邊緣對(duì)齊,向一側(cè)折疊并以一手按住,另一手將同側(cè)腰帶拉至背后,壓住折疊處,換手拉另一側(cè)腰帶,雙手將腰帶在背后交叉,再回到前面打一活結(jié)系好 20
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抽簽考試項(xiàng)目三:預(yù)防醫(yī)院感染——穿、脫隔離衣
解腰帶 | 解開腰帶,在前面打一活結(jié) | 5 | |
解袖口 | 解開袖口,將衣袖上拉,在肘部將部分衣袖塞入工作服衣袖內(nèi), 勿使衣袖外面塞入袖內(nèi),充分暴露雙手 |
10 | |
消毒雙手 | 七步洗手法洗手(免洗洗手液) | 5 | |
解衣領(lǐng) | 解開領(lǐng)帶(或領(lǐng)扣),保持衣領(lǐng)清潔 | 5 | |
脫衣袖 | 一手伸入另一側(cè)袖口內(nèi)拉下衣袖過手,再用衣袖遮住的手在另一 衣袖外面拉下衣袖過手,兩手在袖內(nèi)使袖子對(duì)齊,雙臂逐漸退出 |
15 | |
掛隔離衣 | 一手自衣內(nèi)握住肩縫,隨即用另一手拉住衣領(lǐng),使隔離衣外面向 外,兩邊對(duì)齊,掛在衣架上 |
15 | |
操作后處 理 |
正確處理用物;洗手(免洗洗手液),取口罩 |
10 | |
綜合評(píng)價(jià) (20 分) | 操作質(zhì)量 | 操作有序,方法正確,符合隔離技術(shù)操作原則,無污染 | 5 |
熟練程度 | 動(dòng)作規(guī)范,無多余動(dòng)作 | 5 | |
操作效果 | 語言表述清楚、操作過程完整,安全防護(hù)意識(shí)強(qiáng),處理得當(dāng) | 5 | |
速度評(píng)價(jià) | 操作時(shí)間 10 分鐘 | 5 | |
總分 | 170 |
項(xiàng)目操作考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分值 評(píng)估準(zhǔn)備(50 分)儀表著裝整潔規(guī)范,儀表端莊大方5用物準(zhǔn)備準(zhǔn)備齊全,放置合理5判斷意識(shí)確認(rèn)患者意識(shí)清楚能夠配合護(hù)士工作5 評(píng)估傷情評(píng)估模擬患者傷情:有無腫脹、觸痛、踝關(guān)節(jié)不穩(wěn)定、畸形等,報(bào)告結(jié)果 20操作環(huán)境評(píng)估周圍環(huán)境是否安全5做好解釋向患者解釋并取得合作10操作過程(100分)安置體位協(xié)助患者取坐位、患肢抬高10個(gè)人準(zhǔn)備洗手(模擬)5繃帶 8 字繃帶自患肢足背至足弓纏繞 2 圈10
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抽簽考試項(xiàng)目四:右踝關(guān)節(jié)扭傷包扎技術(shù)
型包扎 | 經(jīng)足背-足踝骨內(nèi)側(cè)、外側(cè)-足背-足弓行 8 字型纏繞,如此再重復(fù) 纏繞 2 次,每一圈覆蓋前一圈的 1/2~2/3 |
20 | |
于足踝骨上方、足腕部做環(huán)繞 2 圈(注意不要壓住足踝骨) | 10 | ||
用繃帶扣或膠布固定好繃帶 | 5 | ||
檢查確保包扎牢固且松緊適宜 | 10 | ||
安置整理 | 安置好患者(患肢抬高)并交待注意事項(xiàng) | 10 | |
操作后處 理 |
正確處理用物;洗手(模擬) |
10 | |
記錄簽名 | 記錄傷肢情況及包扎日期和時(shí)間,簽名 | 10 | |
綜合評(píng)價(jià) (20 分) | 操作質(zhì)量 | 操作有序,患者肢體放置合理,注意遵循節(jié)力原則 | 5 |
熟練程度 | 動(dòng)作規(guī)范,包扎方法正確 | 5 | |
操作效果 | 注意保護(hù)患者安全,溝通有效、充分體現(xiàn)人文關(guān)懷 | 5 | |
速度評(píng)價(jià) | 操作時(shí)間 10 分鐘 | 5 | |
總分 | 170 |
三、專業(yè)技能操作樣題
(一)必考項(xiàng)目(170 分):單人徒手心肺復(fù)蘇術(shù)(成人)
操作考試情境:患者,施志銘,男,45 歲,在綠道晨跑時(shí),突然倒地,心跳呼吸驟停。請(qǐng)你立即實(shí)施心肺復(fù)蘇。
(二)抽簽考試項(xiàng)目(170 分)
抽簽考試項(xiàng)目一:密閉式靜脈輸液技術(shù)
操作考試情境:患者,金素梅,女,71 歲,因受涼,感冒,誘發(fā)慢性支氣管炎
急性發(fā)作。遵醫(yī)囑建立靜脈通道,醫(yī)囑:生理鹽水 250mL,ivgtt,st! 抽簽考試項(xiàng)目二:鋪無菌盤(一手一鉗法)
操作考試情境:患者,匡晨,男,36 歲,上班時(shí)不慎被利器劃傷左下肢,到醫(yī)院門診就診,醫(yī)囑給予清創(chuàng)縫合,請(qǐng)按一手一鉗法備好無菌盤,內(nèi)放無菌治療碗。
抽簽考試項(xiàng)目三:穿、脫隔離衣
操作考試情境:患者,瞿江,男,59 歲,入院診斷:傷寒。為預(yù)防醫(yī)院內(nèi)感染, 請(qǐng)按隔離原則穿、脫隔離衣。
抽簽考試項(xiàng)目四:右踝關(guān)節(jié)扭傷包扎技術(shù)
操作考試情境:患者,莫寒,男,18 歲,打籃球時(shí)不慎扭傷右踝關(guān)節(jié),到醫(yī)院門診就診,醫(yī)囑給予右踝關(guān)節(jié)包扎。