學前游戲論
- 下列哪一項不屬于幼兒游戲指導的原則？2024-11-13
- 下列不屬于創(chuàng)造性游戲的是2024-11-13
- 幼兒游戲的本質(zhì)特征是2024-11-13
- 下列哪項不是幼兒游戲?qū)π睦戆l(fā)展的作用？2024-11-13
- 幼兒在游戲中表現(xiàn)出的創(chuàng)造性行為，主要來源于2024-11-13
- 下列哪項不屬于教師在幼兒游戲中的指導策略？2024-11-13
- 下列哪一項不是幼兒游戲?qū)ι眢w發(fā)展的作用？2024-11-13
- 在游戲中，幼兒通過不斷嘗試、探索來解決問題，這體現(xiàn)了游戲的2024-11-13
- 結構游戲主要促進幼兒哪方面的能力發(fā)展？2024-11-13
- 幼兒在游戲中根據(jù)自己的興趣和需要，以快樂和滿足為目的，自由選擇、自主開展、自發(fā)交流的游戲是2024-11-13
- 下列哪一項不屬于幼兒游戲中的觀察方法？2024-11-13
- 下列哪項不屬于幼兒游戲的特點？2024-11-13
- 游戲理論中，強調(diào)游戲是對未來生活準備的學者是2024-11-13
- 幼兒在游戲中可以自由地選擇游戲內(nèi)容、游戲方式和游戲伙伴，這體現(xiàn)了2024-11-13
- 教師通過語言、動作等方式，對幼兒的游戲進行直接指導，這種方法是2024-11-13
- 下列哪一項不是幼兒游戲?qū)φJ知發(fā)展的作用？2024-11-13
- 教師通過觀察幼兒在游戲中的表現(xiàn)，了解幼兒的興趣和需要，這種觀察方法是2024-11-13
- 在游戲中，幼兒通過語言、動作、表情等方式與同伴進行交往和互動，這體現(xiàn)了游戲的2024-11-13
- 幼兒通過游戲可以學習如何與他人相處，如何處理人際關系，這體現(xiàn)了游戲的2024-11-13
- 在幼兒游戲中，教師以游戲者的身份直接參與游戲，對游戲進行引導，這種角色是2024-11-13