學前特殊兒童教育
- 關(guān)于兒童口吃，下列哪個觀點是錯誤的？（）2024-11-13
- 關(guān)于孤獨癥的發(fā)病原因，支持心因論觀點的心理學派是（）2024-11-13
- 對有攻擊性行為的兒童的教育，最好采用以下哪種方法？（）2024-11-13
- 發(fā)音時出現(xiàn)首音難發(fā)、語音連續(xù)重復和拖長語音等現(xiàn)象，這是指（）2024-11-13
- 發(fā)音時有明顯的不符合本階段年齡水平的錯誤，如發(fā)音部位不正確，發(fā)音動作不協(xié)調(diào)，屬學前語言發(fā)展障礙中的（）2024-11-13
- 日常生活中所說的口吃現(xiàn)象屬于以下哪一種語言障礙？（）2024-11-13
- 傳統(tǒng)的語言障礙研究中，語言障礙主要指（）2024-11-13
- 美國兒童語言學家西瑞布格研究發(fā)現(xiàn)，影響兒童構(gòu)音障礙形成首要的社會心理因素是（）2024-11-13
- 在語言發(fā)展異常的四種類型中，自閉癥兒童機械模仿別人的“鸚鵡式語言”屬于哪一類？（）2024-11-13
- 下列哪一項不屬于流暢度異常（）2024-11-13
- 兒童在理解或使用口語、書面語或其他符號系統(tǒng)時出現(xiàn)障礙，語言發(fā)展的速度、程度低于正常發(fā)展的兒童，該兒童存在（）2024-11-13
- 在特殊教育對象中，出現(xiàn)率最高的一類是（）2024-11-13
- 說話時在音質(zhì)、音調(diào)、音量及共鳴等方面發(fā)生異常的現(xiàn)象被稱作（）2024-11-13
- 以下不是用來分析兒童說話流暢度的是（）2024-11-13
- 智力落后兒童注意的特點是（）2024-11-13
- 一般來說，構(gòu)音障礙應(yīng)當先矯治（）2024-11-13
- 構(gòu)音異常不包括（）2024-11-13
- 隨班就讀與個別幫助相結(jié)合的學前特殊兒童一體化教育安置形態(tài)的優(yōu)點不包括（）2024-11-13
- 由于發(fā)音方法不對，語音接近正確的發(fā)音，但聽起來不完全正確 這屬于（）2024-11-13
- 以下幾種語言異常的表現(xiàn)中，屬于構(gòu)音異常的是（）2024-11-13