學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育
- 數(shù)學(xué)不僅是人們生產(chǎn)、生活乃至科學(xué)研究必不可少的工具，也是每個(gè)人應(yīng)必備的（）2024-11-02
- “學(xué)習(xí)不受物體的大小、形狀和排列形式的影響，正確判斷l(xiāng)0以?xún)?nèi)物體的數(shù)量”這一內(nèi)容一般安排在（）2024-11-02
- 數(shù)的守恒是指（）2024-11-02
- 自然數(shù)“5”可以代表5個(gè)人，5顆星星，5輛汽車(chē)……，這體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的（）2024-11-02
- 數(shù)的組成中兩個(gè)部分?jǐn)?shù)之間存在著互換關(guān)系和（）2024-11-02
- 大多數(shù)幼兒掌握數(shù)的守恒的年齡是（）2024-11-02
- 幼兒對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)能不受物體的大小、形狀、排列形式的影響，正確認(rèn)識(shí)l0以?xún)?nèi)的數(shù) 這一現(xiàn)象表明幼兒已經(jīng)掌握了（）2024-11-02
- 數(shù)學(xué)提供了一種量化的方法，幫助我們認(rèn)識(shí)世界，解決社會(huì)生產(chǎn)和日常生活中遇到的各種問(wèn)題，說(shuō)明數(shù)學(xué)具有（）2024-11-02
- 計(jì)數(shù)能力發(fā)展的關(guān)鍵是（）2024-11-02
- 適合進(jìn)行數(shù)字的書(shū)寫(xiě)教育的年齡階段是（）2024-11-02
- 在數(shù)的組成的教學(xué)中，幼兒首先需要的是（）2024-11-02
- 兒童能對(duì)10以?xún)?nèi)的數(shù)大多數(shù)保持守恒，說(shuō)明其數(shù)概念發(fā)展所處階段是（）2024-11-02
- 排隊(duì)時(shí)，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)誰(shuí)在第一、誰(shuí)在第二……，這是結(jié)合日常生活引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)（）2024-11-02
- 根據(jù)我國(guó)心理學(xué)家研究，3歲左右幼兒的數(shù)概念處于（）2024-11-02
- 兒童數(shù)概念的發(fā)展開(kāi)始于（）2024-11-02
- “會(huì)10以?xún)?nèi)數(shù)的倒著數(shù)，能注意生活中的運(yùn)用順、倒數(shù)得有關(guān)事例”這一教育要求適合于（）2024-11-02
- 以下選項(xiàng)中，屬于中班分類(lèi)教育要求的是（）2024-11-02
- 把牙膏和牙刷、臉盆和毛巾、手和手套等歸并在一起，這種分類(lèi)的角度是（）2024-11-02
- 幼兒對(duì)相鄰數(shù)的認(rèn)識(shí)的教學(xué)，一般安排于（）2024-11-02
- 兒童不能把集合作為一個(gè)結(jié)構(gòu)完整的統(tǒng)一體來(lái)感知的階段是（）2024-11-02